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Enfances & Psy
érès

I.S.B.N.2-7492-0333-3
136 pages

p. 97 à 108
doi: en cours

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Dossier

no26 2005/1


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
Police normale Agrandir la police Imprimer l’article. Nouvelle fenêtre


L’acte de s’alimenter, une histoire de représentations

Annick Lefèvre
Résumé de l'article
Il s’agit d’une expérience de prévention à partir d’un jeu basé sur « l’image ». L’image facilite l’émergence des représentations qui permettent de comprendre les comportements des enfants face à l’acte de s’alimenter. Cet outil permet également de les travailler en développant les compétences psychosociales des enfants afin de les rendre « acteurs » d’un changement dans leur prise de décision alimentaire.
Plan de l'article
• L’image, un support médiateur de paroles
• Une séance de travail/jeu d’images en petit groupe
• Trois images très riches de sens chez les enfants de 5 à 9 ans
— « Le petit déjeuner en famille, le cadeau dans le paquet de céréales » (thème : commercial)
— Un enfant au supermarché tend la main vers un produit sucré vu à la télévision (thème : la publicité)
— « Un enfant isolé en famille » (thème : psycho-affectif)
• Conclusion
• Bibliographie


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