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Enfances & Psy
érès

I.S.B.N.2749204321
168 pages

p. 107 à 115
doi: en cours

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Dossier : Des formes de pathologies actuelles ?

no28 2005/3


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
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Entre enfance et adolescence : des collégiens en mal d’apprendre

Catherine Lacour-Gonay
Résumé de l'article
Au cesa, dans le cadre de consultations pluridisciplinaires psychologiques et pédagogiques, nous accueillons de plus en plus de collégiens qui expriment leur souffrance psychopathologique par des troubles du comportement qui émergent dans le champ de la scolarité dès l’entrée en sixième. La prise en charge de ces collégiens a mis en évidence des difficultés d’apprentissage qui trouvent leur origine dans leur histoire personnelle et familiale. La spécificité de cette classe d’âge – « la préadolescence » – nous a amené à orienter la prise en charge sur le travail avec les parents et au sein d’ateliers à l’aide de médiations non scolaires. Mots-clés : collégiens, préadolescents-adolescents, soins-étude, répression de la latence, agirs, pathologies de l’inhibition, climat incestuel, problématiques du lien, travail avec les parents, ateliers pluridisciplinaires, travail de groupe.
Plan de l'article
• Les collégiens « entre deux chaises »
• Vignettes cliniques
• Symptomatologie des collégiens
• Familles problématiques, problématique du lien
• Les partis pris thérapeutiques du cesa
• Conclusion
• Bibliographie


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