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Enfances & Psy
érès

I.S.B.N.2749204321
168 pages

p. 39 à 48
doi: en cours

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Dossier : Apprendre à l'école

no28 2005/3


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
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L’expérience du corps pour se préparer à apprendre

Alexandrine Saint-Cast
Résumé de l'article
Le corps entre en jeu dans les apprentissages scolaires comme outil d’action, mais aussi comme médiateur expressionnel et « réserve » émotionnelle. Illustré par le parcours de deux enfants en mal d’apprendre malgré de bons potentiels intellectuels, cet article présente comment le retour et le recours à l’expérience du corps, dans une visée thérapeutique, peuvent aider l’enfant à développer des capacités restées en sommeil. L’abord fonctionnel est ici resitué en regard et en lien avec la dimension émotionnelle et psychoaffective du développement psychomoteur. Mots-clés : psychomotricité, expérience du corps, dialogue tonico-émotionnel, expression corporelle, pré-apprentissage, disharmonie.
Plan de l'article
• Où est le corps de l’enfant qui regarde au tableau ?
• D’où vient la maturation psychomotrice ?
— L’histoire de John
• À partir de l’observation psychomotrice
• Médiation corporelle et apprentissage
— L’histoire de Clotilde
• Conclusion
• Bibliographie


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