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Enfances & Psy
érès

I.S.B.N.2749206288
200 pages

p. 57 à 68
doi: en cours

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Dossier : Lorsque appréhender l'espace est difficile

no 33 2006/4


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
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L’enfant autiste et ses espaces

Didier Houzel
Résumé de l'article
Le rapport de l’enfant autiste à l’espace concret est marqué par l’immutabilité et des conduites exploratoires. L’exploration psychanalytique de cette pathologie suggère que cet enfant a la représentation d’un espace plat ou recourbé sur lui-même dans lequel la relation à autrui n’existe pas et où aucune histoire ne peut se déployer.Mots-clés : comodalité sensorielle, démantèlement, dimensionnalité, fantasme du nid aux bébés, orientabilité, transmodalité sensorielle. The autistic child has a relation to the physical space specified by sameness and exploratory behaviours. The psychoanalytical exploration of that pathological condition suggests that he/she has the presentation of a flat space or a space curved on itself where no relationship to other people can exist and no history can take place.Keywords : dimensionality, dismantling, orientability, nest of babies fantasy, sensorial comodality, sensorial transmodality.
Plan de l'article
• Un espace démantelé
• L’espace et le temps
• Dimension ou orientation
• La catastrophe autistique
• L’espace tiers et le fantasme du « nid aux bébés »
• Conclusion
• Bibliographie


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