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Présentation

Depuis quelques années, la question de l’analyse des « pratiques informationnelles » suscite un intérêt croissant de la part de chercheurs en sciences de l’information et de la communication mais aussi d’autres disciplines. Les travaux sont de nature essentiellement empirique et portent sur des terrains bien identifiés, principalement le monde scolaire, les professionnels de l’information et parfois les milieux professionnels. Mais au-delà de la variété de ces terrains se posent des questions de nature méthodologique, théorique et épistémologique. On peut en effet s’interroger sur la signification des résultats, sur les méthodologies d’observation et de recueil des données, et sur la pertinence des modèles informationnels dans lesquels s’inscrivent ces travaux. Le prochain dossier thématique de la revue se consacrera à cette question en élargissant les champs d’étude habituellement explorés à d’autres terrains moins connus et privilégiera la réflexion autour des aspects théoriques et méthodologiques des « pratiques informationnelles ».


Sommaire

Dossier : Pratiques informationnelles : Questions de modèles et de méthodes

Page 9 à 12

Introduction

Dossier  : Pratiques informationnelles  : Questions de modèles et de méthodes

Page 13 à 30

De la recherche de l'information aux pratiques informationnelles

Page 31 à 46

Sense-making : un modèle de construction de la réalité et d'appréhension de l'information par les individus et les groupes

Page 47 à 60

La méthode de l'autoconfrontation : une méthode bien adaptée à l'investigation de l'activité de recherche d'information ?

Page 61 à 76

L'analyse des pratiques info-communicationnelles dans les organisations : l'apport de l'école de Palo Alto

Page 77 à 90

L'apport de la méthode triadique à l'analyse des pratiques informationnelles

Page 91 à 104

Pratiques informationnelles et analyse des traces numériques : de la représentation à l'intervention

Page 105 à 120

Pratiques informationnelles et identités numériques

Page 121 à 132

Re-questionner les pratiques informationnelles

Varias...

Page 135 à 148

« Communication musicale » ? Construire la musique comme objet pour les SIC

Page 149 à 166

Corps âgé et médias : entre espoir de vieillir jeune et menace de la dépendance

Page 167 à 184

Le Web 2.0 peut-il être considéré comme un MOTIF ? Approche critique du concept à partir d'une relecture du texte de T. O'Reilly

Notes de lecture

Page 195 à 202

Gunter Barrie, Rowlands Ian & Nicholas David : The Google Generation. Are ICT innovations changing information-seeking behaviour ? Connaway Lynn S. & Dickey Timothy J. : The Digital Information Seeker. Report of Findings from Selected OCLC, RIN and JISC User Behaviour Projects

Page 202 à 205

Claude Patriat : Pas de Grenelle pour Valois

Page 205 à 208

Ouvrage collectif sous la direction de F. Chapron et É. Delamotte : L'Éducation à la culture informationnelle

Page 208 à 211

Alice Krieg-Planque : La notion de « formule » en analyse du discours

Fiche technique

Études de communication 2010/2 (n° 35). 220 pages.
ISSN : 1270-6841
ISSN en ligne : 2101-0366
ISBN : 9782917562048
Lien : <http://www.cairn.info/revue-etudes-de-communication-2010-2.htm>

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