Etudes sur la mort
L’Esprit du temps
I.S.B.N.2847951042
172 pages
p. 79 à 86
doi: en cours
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n° 131 2007/1
Suicide à l’école
Michel Hanus
La mortalité par suicide des jeunes (25 ans et en dessous) a été en moyenne de 1.000 au long de la seconde moitié du XXe siècle. Elle est passée au-dessous de 700 au cours de ces dernières années. L’impact du suicide sur l’entourage dans chaque situation est fonction de la relation antérieure avec le suicidé, des circonstances du décès et de l’éventuelle fragilité des personnes endeuillées. Le suicide est un des prototypes des deuils traumatiques qui, pour être difficiles, n’en sont pas pour autant compliqués ou pathologiques bien que des complications soient toujours à redouter. Une relative stigmatisation, l’incompréhension des survivants, l’intensité de leurs sentiments de culpabilité, la profondeur et la longueur de leur dépression de deuil en sont les caractéristiques essentielles.
Il est impensable qu’un suicide n’ait pas lieu au fil des ans dans une institution d’enseignement qui regroupe plusieurs centaines de personnes, enfants, adolescents, adultes. Il est indispensable au deuil de tous et de chacun que l’établissement réagisse à cet événement tragique. Aussi est-il de la responsabilité de chaque adulte de ces structures, et tout particulièrement des chefs d’établissement, de s’y préparer. Des protocoles d’intervention ont été mis en place dans plusieurs rectorats et inspections académiques. La Fédération Européenne Vivre son deuil les tient à disposition.Mots-clés : suicide, établissements d’enseignement, deuil après suicide, adolescents, protocoles d’intervention. Mortality by suicide of the young people (25 years and below) was on average 1.000 with the length of the second half of the 10th century. It passed below 700 during these last years. The impact of the suicide on the entourage in each situation depends on the former relation with the one who committed suicide, on the circumstances of the death and the possible brittleness of the people in mourning. The suicide is one of the prototypes of traumatic mourning which, to be difficult, are not therefore complicated or pathological although complications are always to fear. A relative stigmatization, the incomprehension of the survivors, the intensity of their guilt feelings, the depth and the length of their mourning depression are the essential characteristics.
It is unthinkable that a suicide does not take place with the passing of years in an educational institution which gathers several hundreds of people, children, teenagers, adults. It is essential for everybody’s and each one’s mourning that the establishment reacts to this tragic event. Each adult of these structures, and particularly the chiefs of establishment, should take responsibility in preparing it. Protocols of intervention were also set up in several vice-chancellorships and school inspectorates. The European Federation Vivre son deuil holds them at your disposal.Keywords : suicide, educational establishments, survivors of suicide, teenagers, protocols of intervention.
Il est impensable qu’un suicide n’ait pas lieu au fil des ans dans une institution d’enseignement qui regroupe plusieurs centaines de personnes, enfants, adolescents, adultes. Il est indispensable au deuil de tous et de chacun que l’établissement réagisse à cet événement tragique. Aussi est-il de la responsabilité de chaque adulte de ces structures, et tout particulièrement des chefs d’établissement, de s’y préparer. Des protocoles d’intervention ont été mis en place dans plusieurs rectorats et inspections académiques. La Fédération Européenne Vivre son deuil les tient à disposition.Mots-clés : suicide, établissements d’enseignement, deuil après suicide, adolescents, protocoles d’intervention. Mortality by suicide of the young people (25 years and below) was on average 1.000 with the length of the second half of the 10th century. It passed below 700 during these last years. The impact of the suicide on the entourage in each situation depends on the former relation with the one who committed suicide, on the circumstances of the death and the possible brittleness of the people in mourning. The suicide is one of the prototypes of traumatic mourning which, to be difficult, are not therefore complicated or pathological although complications are always to fear. A relative stigmatization, the incomprehension of the survivors, the intensity of their guilt feelings, the depth and the length of their mourning depression are the essential characteristics.
It is unthinkable that a suicide does not take place with the passing of years in an educational institution which gathers several hundreds of people, children, teenagers, adults. It is essential for everybody’s and each one’s mourning that the establishment reacts to this tragic event. Each adult of these structures, and particularly the chiefs of establishment, should take responsibility in preparing it. Protocols of intervention were also set up in several vice-chancellorships and school inspectorates. The European Federation Vivre son deuil holds them at your disposal.Keywords : suicide, educational establishments, survivors of suicide, teenagers, protocols of intervention.
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