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Sommaire

Page 1 à 2

Féconde compétence

Les usages sociaux de la compétence

Page 5 à 11

D'une pratique à son instrumentation

Page 13 à 26

Une redéfinition des politiques de formation. Le cas de l'apprentissage dans les grandes entreprises

Page 29 à 45

En quoi la compétence devient-elle une technologie sociale ? Réflexions à partir de l'expérience québécoise

Page 47 à 60

« Jeunes vendeurs » contre « vieux techniciens », des compétences spécifiques ou des trajectoires divergentes ?

Page 61 à 74

La gestion des émotions aux pompes funèbres, une compétence reconnue ?

Page 75 à 86

Faire valoir ses compétences : les pigistes et le placement de sujet

Page 89 à 94

La fabrication des compétences, un processus piloté par l'aval ?

Page 95 à 102

Bibliographie

Formation

Page 103 à 120

De la formation professionnelle à la professionnalité d'une formation

Comparaison européenne

Page 123 à 137

Certification européenne : rapprochement des structures nationales de formation ?

Notes de lecture

Page 139 à 141

Dominique Lhuilier, Le travail comme épreuve et lieu de construction du sujet

(2006), Cliniques du travail, Paris, Érès.
Page 143 à 149

Lucie Tanguy, Les instituts du travail. La formation syndicale à l'université de 1955 à nos jours

(2006), Presses universitaires de Rennes, Rennes, 256 p.

Lectures

Page 151 à 160

Lectures

Fiche technique

Formation emploi 2007/3 (n° 99). 146 pages.
ISSN : 0759-6340
ISSN en ligne : 2107-0946
Lien : <http://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2007-3.htm>

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