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Sommaire

Page 5 à 6

‪Le temps de l'apprentissage‪

Page 7 à 15

‪Introduction‪

Page 17 à 38

‪L'expérimentation « telle qu'elle se fait » : leçons de trois expérimentations par assignation aléatoire‪

« Il s'agit d'appliquer à la politique une rigueur scientifique » (Duflo 2010)
Page 39 à 60

‪De l'administration éducative du « décrochage scolaire » à la coopération intersectorielle. Vers un nouveau cadre de référence ?‪

Page 61 à 77

‪Agir ensemble contre le décrochage scolaire : deux expérimentations sociales pour éclairer les enjeux‪

Page 79 à 98

‪La sécurisation des parcours des apprentis à l'épreuve du choix politique ‪

Page 99 à 117

‪Expérimenter pour généraliser le Portefeuille d'Expériences et de Compétences à l'université : le sens de l'évaluation ‪

Page 119 à 136

‪Le revenu d'autonomie pour les diplômés du supérieur : un premier pas vers une réforme du soutien financier de l'Etat à la jeunesse ?‪

Bibliographie

Page 137 à 146

‪Bibliographie ‪

Note de lecture

Page 147 à 151

‪Présentation de l'ouvrage de Michel Vial, Se repérer dans les modèles de l'évaluation, méthodes dispositifs, outils‪

Page 153 à 170

‪Lectures‪

Fiche technique

Formation emploi 2014/2 (n° 126). 172 pages.
ISSN : 0759-6340
ISSN en ligne : 2107-0946
Lien : <http://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2014-2.htm>

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