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Revue française de gestion
Lavoisier

I.S.B.N.9782746218178
192 pages

p. 47 à 68
doi: en cours

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n° 173 2007/4


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
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Approche cognitive des collaborations universités-entreprises

Frédéric Créplet Francis Kern Véronique Schaeffer
Résumé de l'article
Une interrogation reste d’actualité quant à l’élargissement des missions de l’université dont sa participation à l’essor économique. La question soulevée dans l’étude menée au sein de plusieurs laboratoires de l’université Louis Pasteur est relative à l’effet du développement du financement privé de la recherche sur les activités de création et de diffusion de connaissances au niveau d’équipes de recherche en « sciences dures ». Sont utilisés pour atteindre cet objectif, les concepts de communautés épistémiques et de plateforme cognitive. An interrogation stays of current events as for the extension of the missions of the university of which her participation in the economic growth. The question raised in the study led within several laboratories of the University Louis Pasteur is relative to the effect of the development of the private financing of the research on the activities of creation and of distribution of knowledge at the level of research teams in “hard sciences”. The concepts of epistemic communities and cognitive platform are used to reach this objective.
Plan de l'article
• I. – LE CONTEXTE ORGANISATIONNELET COGNITIF DES ÉQUIPES DE RECHERCHE UNIVERSITAIRE
— 1. Le contexte de la création et de la diffusion de connaissances par les chercheurs
— 2. L’introduction de communautés cognitives
• II. – L’ORGANISATION DU FINANCEMENT PRIVÉ DE LA RECHERCHE PAR LES ÉQUIPES DE CHERCHEURS
— 1. Les prestations commerciales
— 2. Les prestations fondées sur une coopération
• III. – LE RÔLE DES PLATEFORMES COGNITIVES DANS LES COOPÉRATIONS EN RECHERCHE
— 1. Une relation interactive et incertaine
— 2. Les bénéfices des plateformes cognitives pour les communautés épistémiques, le monde industriel et l’université
— 3. L’importance de la définition d’une politique générale au sein des universités
• CONCLUSION
• Bibliographie


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