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Sommaire  

Varia

Page 5 à 16

Le New Labour et la troisième voie : une évolution de la politique de l'éducation pour une évolution de la classe moyenne

Page 17 à 26

Le curriculum des grandes écoles en France : un modèle d'analyse inspiré de Basil Bernstein

Page 27 à 43

La mise en incitation des enseignants : solution théorique ou réponse pragmatique ?

Page 45 à 58

Comparaison des rapports aux savoirs de la physique et des SVT

Page 59 à 69

Le tutorat en formation initiale des enseignants : orientations récentes et perspectives méthodologiques

Page 71 à 87

La discussion à visée philosophique pour développer le jugement moral et citoyen ?

Note de synthèse

Page 89 à 128

La pensée des enseignants lors de la planification de leur enseignement

Notes critiques

Page 129 à 130

Bantigny Ludivine. Le plus bel âge ? Jeunes et jeunesse en France de l'aube des « Trente Glorieuses » à la guerre d'Algérie

Paris : Fayard, 2007. – 498 p.
Page 130 à 131

Breviglieri Marc & Cicchelli Vincenzo (dir.). Adolescences méditerranéennes. L’espace public à petits pas

Paris : L'Harmattan, collection « Débats jeunesses », 2007. – 445 p.
Page 131 à 133

Butlen Denis. Le calcul mental entre sens et technique

Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté, 2007. – 188 p.
Page 133 à 136

Chabrol Claude & Radu Miruna. Psychologie de la communication et persuasion

Bruxelles : De Boeck, collection « Ouvertures psychologiques », 2008. – 315 p.
Page 136 à 138

Lahire Bernard. La raison scolaire. École et pratiques d'écriture, entre savoir et pouvoir

Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2008. – 186 p.
Page 138 à 141

Lessard Claude & Meirieu Philippe (dir.). L’obligation de résultats en éducation. Évolutions, perspectives et enjeux internationaux

Bruxelles : De Boeck, 2008. – 327 p.
Page 141 à 143

Perrenoud Philippe, Altet Marguerite, Lessard Claude & Paquay Léopold (dir.). Conflits de savoirs en formation des enseignants. Entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l’expérience

Bruxelles : De Boeck, 2008. – 276 p.
Page 143 à 144

Testu François. Rythmes de vie et rythmes scolaires : aspects chronobiologiques et chronopsychologiques

Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2008. – 192 p.
Page 144 à 146

Verdelhan-Bourgade Michèle, Bakhouche Béatrice, Boutan Pierre & Étienne Richard (coord.). Les manuels scolaires, miroirs de la nation ?

Paris : L'Harmattan, 2007. – 294 p.

Page 147 à 148

La revue a reçu…

Page 155 à 159

Table des articles, notes de synthèse et notes critiques paru(e)s dans la Revue française de pédagogie en 2008 (nos 162, 163, 164 & 165)

Fiche technique

Revue française de pédagogie 2009/1 (n° 166). 168 pages.
ISSN : 0556-7807.
ISSN en ligne : 2105-2913. ISBN : 9782734211525.
Lien : <http://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2009-1.htm>.

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