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Sommaire

Page 5 à 24

Exploiter la vidéo dans les dispositifs de formation des enseignants novices : conceptualisation et discussion théoriques à partir d’une étude de cas en EPS

Page 25 à 40

Les savoirs des formes de scolarisation. Comparaison entre le lycée et la première année de licence

Page 41 à 56

Perceptions d’enseignants du secondaire concernant leurs inducteurs émotionnels en situation de classe

Page 57 à 76

« PARLER » : un dispositif pour prévenir les difficultés scolaires

Positions, débats et controverses

Page 77 à 88

L’école française et l’invention de la note. Un éclairage historique sur les polémiques contemporaines

Note de synthèse

Page 89 à 104

Les programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire et leurs conséquences sur le travail enseignant : revue de littérature

Notes critiques & lectures

Page 105 à 107

‪CHARLE Christophe & SOULIÉ Charles (dir.). La dérégulation universitaire. La construction étatisée des « marchés » des études supérieures dans le monde

Paris ; Québec : Syllepse/‪M Éditeur, ‪2015‪, 366 p.‪
Page 107 à 108

‪CORDIER Anne. Grandir connectés. Les adolescents et la recherche d’information

Caen : C&F éditions, 2015, 304 p.
Page 108 à 111

‪LUSSI BORER Valérie, DURAND Marc & YVON Frédéric (dir.). Analyse du travail et formation dans les métiers de l’éducation

Bruxelles : De Boeck, 2015, 271 p.
Page 111 à 114

‪MERLIN-KAJMAN Hélène. Lire dans la gueule du loup. Essai sur une zone à défendre, la littérature

Paris : Gallimard, 2016, 320 p.
Page 114 à 115

‪RUCHAT Martine. Édouard Claparède. À quoi sert l’éducation ?

Lausanne : Éditions Antipodes, 2015, 392 p.
Page 115 à 119

‪UEBERSCHLAG Josette. Le groupe d’Éducation nouvelle d’Eure-et-Loir et l’essor du mouvement Freinet (1927-1947)

Caen : Presses universitaires de Caen, 2015, 273 p.
Page 119 à 120

‪‪VIAUD Marie-Laure. ‪ ‪Les innovateurs silencieux. Histoire des pratiques d’enseignement à l’université depuis 1950‪

‪Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, ‪2015‪, 304 p.‪
Page 121 à 121

La revue a reçu…

Fiche technique

Revue française de pédagogie 2015/4 (n° 193). 128 pages.
ISSN : 0556-7807
ISSN en ligne : 2105-2913
ISBN : 9782847888638
Lien : <http://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2015-4.htm>

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