Revue française de psychanalyse
P.U.F.
I.S.B.N.9782130567714
320 pages
p. 485 à 498
doi: en cours
Veille sur la revue
Veille sur l'auteur
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III. Le fraternel : des configurations difficiles
Volume 72 2008/2
Dire ou ne pas dire en famille : processus de subjectivation du handicap au sein de la fratrie
Régine Scelles
À partir d’une expérience clinique et de recherche auprès
de fratries dont l’un des enfants est atteint d’un handicap, l’auteur
évoque ce qui entrave et/ou pourrait favoriser le plaisir du « parler
ensemble » ; du « penser ensemble » entre enfants au sein
de la famille.
Les fonctions du lien fraternel qui apparaissent de manière particulièrement manifeste dans les fratries comprenant un enfant handicapé sont évoquées ; ensuite l’effet transformatif de la parole sur le trauma et la fonction défensive et transitoirement protectrice du « taire » est discuté et l’auteur termine sur une réflexion concernant la narrativité à propos de ce qui se raconte du handicap, entre enfants.Mots-clés : Handicap, Fratrie, Processus de subjectivation. With reference to both clinical experience and research on the subject of a handicapped child’s brothers and sisters, the author evokes the question of what hinders and/or possibly favours the pleasure that can be experienced in « talking and thinking about it together » by other children in the same family.
She considers the most explicit manifestations of the fraternal bond in families with a handicapped child and discusses both the transforming effect of speech on trauma and the defensive and temporarily protective function of « keeping silent ». She concludes by considering the potential role played by narration between children regarding a brother or sister’s handicap.Keywords : Handicap, Brothers and sisters, Process of subjectivisation. Ausgehend von einer klinischen Erfahrung und der Untersuchung von Geschwisterbeziehungen, bei denen eines der Kinder behindert ist, geht die Autorin der Frage nach, was das Vergnügen des “ Miteinandersprechens », des « gemeinsamen Denkens » von Kindern innerhalb der Familie behindert und/oder zu begünstigen vermag. Sie zeigt die Funktionen des Geschwisterbandes, die besonders deutlich bei Geschwistern in Erscheinung treten, von denen eines behindert ist. Anschliessend geht es ihr darum, die nutzvolle, transformatorische Wirkung der Sprache im Hinblick auf das Trauma sowie die Abwehrfunktion des vorrübergehenden schützenden « Schweigens » aufzuzeigen und zu diskutieren. Die Autorin schliesst mit Überlegungen dazu, wie Kinder über die Behinderung sprechen, d.h. wie und was davon erzählt wird.Schlagwörter : Behinderung, Geschwister, Prozess der Subjektivation. A partir de una experiencia clínica y la investigación en hermandades, en una de las cuales un integrante es minusválido, la autora evoca lo que bloquea y/o podría favorecer al placer de « hablar en conjunto ” ; de « pensar en conjunto » ; entre los hijos de una misma familia.
Las funciones del vínculo fraternal que aparecen de manera manifiesta en las hermandades con un hermano minusválido son evocadas, y luego el efecto transformativo de la palabra sobre el trauma y más adelante la función defensiva y transitoriamente protectora del « callarse ». La autora termina reflexionando sobre la narratividad en relación con lo que se dice de la minusvalidez, entre niños.Palabras claves : Minusvalidez, Hermandad, Proceso de subjetivación. A partire da un’esperienza clinica e di ricerca presso fratelli e sorelle uno dei quali è portatore di handicap, l’autrice evoca cio’ che ostacola e/o potrebbe favorire il piacere di « parlare insieme ” ; del « pensare insieme » tra bambini, in seno alla famiglia.
Vengono evocate le funzioni del legame fraterno che appaiono in modo particolarmente manifesto tra fratelli e sorelle uno dei quali è handicappato, come pure vengono discussi l’effetto trasformatore della parola sul trauma e l’effetto della funzione difensiva e transitoriamente protettiva del “ tacere » ; l’autrice conclude con una riflessione che riguarda la narratività a proposito di cio’ che si dice sull’handicap, tra bambini.Parole chiave : Handicap, Fratelli e sorelle, Processo di soggettivazione.
Les fonctions du lien fraternel qui apparaissent de manière particulièrement manifeste dans les fratries comprenant un enfant handicapé sont évoquées ; ensuite l’effet transformatif de la parole sur le trauma et la fonction défensive et transitoirement protectrice du « taire » est discuté et l’auteur termine sur une réflexion concernant la narrativité à propos de ce qui se raconte du handicap, entre enfants.Mots-clés : Handicap, Fratrie, Processus de subjectivation. With reference to both clinical experience and research on the subject of a handicapped child’s brothers and sisters, the author evokes the question of what hinders and/or possibly favours the pleasure that can be experienced in « talking and thinking about it together » by other children in the same family.
She considers the most explicit manifestations of the fraternal bond in families with a handicapped child and discusses both the transforming effect of speech on trauma and the defensive and temporarily protective function of « keeping silent ». She concludes by considering the potential role played by narration between children regarding a brother or sister’s handicap.Keywords : Handicap, Brothers and sisters, Process of subjectivisation. Ausgehend von einer klinischen Erfahrung und der Untersuchung von Geschwisterbeziehungen, bei denen eines der Kinder behindert ist, geht die Autorin der Frage nach, was das Vergnügen des “ Miteinandersprechens », des « gemeinsamen Denkens » von Kindern innerhalb der Familie behindert und/oder zu begünstigen vermag. Sie zeigt die Funktionen des Geschwisterbandes, die besonders deutlich bei Geschwistern in Erscheinung treten, von denen eines behindert ist. Anschliessend geht es ihr darum, die nutzvolle, transformatorische Wirkung der Sprache im Hinblick auf das Trauma sowie die Abwehrfunktion des vorrübergehenden schützenden « Schweigens » aufzuzeigen und zu diskutieren. Die Autorin schliesst mit Überlegungen dazu, wie Kinder über die Behinderung sprechen, d.h. wie und was davon erzählt wird.Schlagwörter : Behinderung, Geschwister, Prozess der Subjektivation. A partir de una experiencia clínica y la investigación en hermandades, en una de las cuales un integrante es minusválido, la autora evoca lo que bloquea y/o podría favorecer al placer de « hablar en conjunto ” ; de « pensar en conjunto » ; entre los hijos de una misma familia.
Las funciones del vínculo fraternal que aparecen de manera manifiesta en las hermandades con un hermano minusválido son evocadas, y luego el efecto transformativo de la palabra sobre el trauma y más adelante la función defensiva y transitoriamente protectora del « callarse ». La autora termina reflexionando sobre la narratividad en relación con lo que se dice de la minusvalidez, entre niños.Palabras claves : Minusvalidez, Hermandad, Proceso de subjetivación. A partire da un’esperienza clinica e di ricerca presso fratelli e sorelle uno dei quali è portatore di handicap, l’autrice evoca cio’ che ostacola e/o potrebbe favorire il piacere di « parlare insieme ” ; del « pensare insieme » tra bambini, in seno alla famiglia.
Vengono evocate le funzioni del legame fraterno che appaiono in modo particolarmente manifesto tra fratelli e sorelle uno dei quali è handicappato, come pure vengono discussi l’effetto trasformatore della parola sul trauma e l’effetto della funzione difensiva e transitoriamente protettiva del “ tacere » ; l’autrice conclude con una riflessione che riguarda la narratività a proposito di cio’ che si dice sull’handicap, tra bambini.Parole chiave : Handicap, Fratelli e sorelle, Processo di soggettivazione.
• COMMENT LE « MEME » DEVIENT UN ALTER EGO
• INTRICATION DU PARENTAL ET FRATERNEL
• NE PAS SAVOIR, NE PAS PENSER, NE PAS SENTIR
• FONCTION DEFENSIVE DES PACTES DENEGATIFS
• FAIRE L’EXPERIENCE DE L’EFFET APAISANT DE LA PAROLE
• NARRATIVITE
• LAISSER PARLER LES ENFANTS ENTRE EUX
• CONCLUSION
• RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
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