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Genèses
Belin

I.S.B.N.2701134390
176 pages

p. 92 à 113
doi: en cours

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Dossier

no51 2003/2


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L’être perfectible

La formation du cadre stalinien par le « travail sur soi »

Brigitte Studer
Résumé de l'article
Le stalinisme a une vision pour ainsi dire « constructiviste » de l’être humain qui suppose un « travail sur soi ». Cet article analyse les pratiques spécifiques à disposition (notamment l’autorapport, l’autocritique et l’autobiographie) à partir des écoles internationales de cadres dans les années 1930. Censées produire le « cadre bolchevique », ces institutions constituent un lieu privilégié pour analyser le fonctionnement et les finalités de ces techniques de soi et techniques d’institution faisant appel autant à la subjectivité et à l’intériorisation de normes et de valeurs qu’à la violence symbolique, la disciplination et finalement la répression. Stalinism had a “constructivist” vision, as it were, of human beings, which implied an effort at self-improvement. This article analyses the specific practices devised to achieve this end (particularly self-reports, self-criticism and autobiography) beginning with the international schools for cadres in the 1930s. These institutions, which were supposed to produce “Bolshevik cadres”, offered an ideal opportunity to analyse the workings and finality of such self-improvement and institutional techniques which resorted as much to subjectivity and the interiorising of standards and values as to symbolic violence, discipline and ultimately repression.
Plan de l'article
• Le dispositif pédagogique des écoles de cadres internationales
• Les objectifs pédagogiques
— Une hiérarchie des interprétations et des intérêts face au parti
— Acquérir un savoir « pratique »
— Discipline de vie et maîtrise de soi
• Plier le singulier à la rationalité politique
— Parler de soi, se révéler, corriger ses erreurs
— S’améliorer, se mesurer
— Rapporter, évaluer, ajuster
— Se confronter à la « réalité » et l’objectiver
• Autonomie, discipline et répression


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