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Genèses
Belin

I.S.B.N.2701137281
176 pages

p. 97 à 116
doi: en cours

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Dossier : Espaces de l'activité économique

n^o56 2004/3

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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L’apprentissage « sur le tas » dans les chantiers brésiliens

Christophe Brochier

Résumé de l'article

Ce texte étudie le fonctionnement du système d’apprentissage « sur le tas » dans les chantiers au Brésil. On montre que le paradoxe apparent de l’absence de structure organisée d’apprentissage, alors que les besoins en qualifications sont importants, s’explique en regardant les intérêts concrets des acteurs. L’encadrement de terrain a la mainmise sur la formation et la promotion, et s’en sert comme outil de gestion, de pression, de fidélisation de la main-d’œuvre. Cette situation provoque la rancœur des ouvriers et surtout des manœuvres qui se plaignent d’un déni de leurs compétences et de l’avarice des chefs en termes de conseils techniques et d’opportunités de promotion. This text studies the operation of the system of on-the-job training at constructions sites in Brazil. It shows that the absence of an organised apprenticeship structure, despite a considerable need for qualified workers, is only apparently paradoxical, and, in fact, can be explained by examining the concrete interests of the actors involved. Supervisors on the site control training and promotion, and they use it as a tool to manage and put pressure on the workforce and generate their loyalty. This situation causes resentment among the workers, especially the unskilled who complain that their competencies are not recognised and their bosses are miserly about offering technical advice and promotion opportunities.

Plan de l'article

• Apprentissage et promotion hiérarchique sur les chantiers de Rio de Janeiro

— Intérêts et tensions dans l’organisation des pratiques de promotion et d’apprentissage

— Les enjeux de la qualification pour les ouvriers

• Spécificité du mode de formation sur le chantier brésilien

• La carrière d’apprenti. Point de départ : la difficile condition de manœuvre

— Le découragement et le prétendu manque de volonté

— L’entrée dans la course à la qualification

— Première étape : échapper aux mauvaises équipes

• Le deuxième pas : passer de manœuvre à aide

— Trouver des occasions d’observer

• Troisième pas : d’aide à demi-professionnel

— Un statut informel et fragile

— Apprendre par l’œil et le geste

— Profiter des occasions de pratiquer hors du chantier

— Négocier l’aide du professionnel

— Obtenir l’appui de l’encadrement

— Saisir les opportunités du quotidien de la production

— Obtenir la reconnaissance de ses capacités : devenir « demi-professionnel »

• La dernière étape : l’obtention du titre de professionnel

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Dossier : Espaces de l'activité économique

no56 2004/3

L’apprentissage « sur le tas » dans les chantiers brésiliens

Christophe Brochier

n^o56 2004/3