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Genèses
Belin

I.S.B.N.2701146133
182 pages

p. 70 à 91
doi: en cours

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Dossier : La parole est aux « indigènes »

n° 69 2007/4

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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La ségrégation en action : les Aborigènes de l’école de Nambucca Heads (NSW)

Bastien Bosa

Résumé de l'article

Cet article entend détailler un moment clé de redéfinition des frontières raciales dans la petite ville de Nambucca Heads sur la côte nord des New South Wales : le processus de la ségrégation de l’école en 1915. L’examen minutieux de tous les aléas de cet événement, et en particulier l’étude des diverses formes de « réactions aborigènes » auxquelles ce processus a donné lieu, permettra de s’interroger sur les conditions d’émergence d’une discrimination explicite, inconnue jusqu’alors, entre Noirs et Blancs. This article discusses in detail a key moment in redrawing racial lines in the small town of Nambucca Heads on the northern coast of New South Wales : the process of school segregation in 1915. The careful examination of all the random features of this event, particularly the study of the various forms of « Aborigine reactions » aroused by this process, allows us to question the conditions for the emergence of explicit discrimination, hitherto unknown, between blacks and whites.

Plan de l'article

• Le processus d’exclusion

— Les premiers pas vers l’exclusion

— Redéfinir les frontières ethniques : Doreen Simmonds était-elle noire ou blanche ?

• Après la ségrégation : la mise en place d’un ordre dichotomique

— L’ordre ancien

— Les lendemains de la ségrégation : « l’Aboriginalisation » du monde social

• Ouvrages cités

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