Enjeux et risques du dévoilement
Yves Mairesse
La Gestalt-thérapie du lien tente de tenir ensemble le réflexif, l’émotionnel et la création de sens. En
référence à ce choix, l’auteur pose et commente quelques balises en s’appuyant sur des situations cliniques. L’Awareness est un outil essentiel du Gestalt-thérapeute, mais sa motivation à le dévoiler doit être
surveillée en fonction du moment de la psychothérapie et des enjeux en cours pour le client. Attention
de ne pas confondre dévoilement et mise en acte du contre-transfert ! L’auteur expose ensuite des
situations où il a pu repérer des effets contrastés de dévoilements. Il conclut que le dévoilement n’est
pas qu’un outil: ce terme pourrait être réservé à ces moments d’ouverture mutuelle, où chacun accepte
d’apprendre de l’autre.
Stakes and Risks of Self-Disclosure
Yves Mairesse (p. 95)
The psychotherapy of linking attempts to link introspection, emotions and the creating of meaning. In
reference to this choice, the author places, and then comments upon, several indicators based on
situations from his clinical practice. Awareness is a critical tool of the Gestalt therapist, but his motivation
for self-disclosure must be watched carefully in respect to the moment chosen within the psychotherapy
and the current risks for the client. We must be careful not to confuse self-disclosure with an acting out
of counter-transference! The author then presents situations where he was able to notice contrasting effects
of self-disclosure. He concludes that self-disclosure is not a tool: this term would be better reserved for
moments of mutual openness, where each one accepts to learn from the other.
• PREMIÈRES RÉSONANCES
• THÉORISER SUR LE DÉVOILEMENT ?
• QUELQUES BALISES THÉORICO - CLINIQUES
EN GESTALT - THÉRAPIE DU LIEN
• LE DÉVOILEMENT EN SITUATION GROUPALE
— Quelques préconisations concernant
le travail en groupe
• EN SITUATION INDIVIDUELLE SE DÉVOILER,
QUAND, COMMENT, REGARD SUR QUELQUES
ENJEUX ?
— En début de processus.
— En milieu de processus.
• UNE MISSION RISQUÉE
• BIBLIOGRAPHIE