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Sommaire

Page 1 à 1

Les instituteurs sous le Second Empire

Pour une approche régionale des mémoires de 1861 : l'exemple de l'académie de Rennes
Page 2 à 2

Sur l'histoire de l'enseignement de l'histoire

Questions de méthode
Page 3 à 3

Vingt ans de bibliographie d'histoire de l'éducation française (1979-1998)

Actualités scientifiques

Page 4 à 4

Association internationale pour l'histoire de l'éducation (ISCHE)

XXVe congrès

Notes critiques

Page 5 à 5

Pride and Joy. Children's portraits in the Netherlands (1500-1700)

Ghent/Amsterdam : Ludion Press, 2001. – 319 p.
Page 6 à 6

ROMANO (Antonella). – La Contre-Réforme mathématique. Constitution et diffusion d'une culture mathématique jésuite à la Renaissance (1540-1640)

Rome : École française de Rome, 1999. – 691 p. (Bibliothèque des Écoles françaises d'Athènes et de Rome, fasc. 306).
Page 7 à 7

PALASI (Philippe). – Jeux de cartes et de l'oie héraldiques aux xviie et xviiie siècles. Une pédagogie ludique en France sous l'Ancien Régime. – Paris : Picard, 2000. – 298 p.

Page 8 à 8

BARRÉ (Nicolas). – Le Collège des jésuites de Porrentruy au temps de Jacques-Christophe Blarer de Wartensee, 1588-1610, suivi du Catalogue des ouvrages entrés dans la bibliothèque du Collège des Jésuites de Porrentruy de 1591 à 1608, par Yves Cr

Porrentruy : Société jurassienne d'émulation, 1999. – 485 p. et 215 p.
Page 9 à 9

ASTOUL (Guy). – Les chemins du savoir en Quercy et Rouergue à l'époque moderne. Alphabétisation et apprentissages culturels

Toulouse : Presses universitaires du Mirail, 1999. – 392 p.
Page 10 à 10

GOËTZ (Charlotte). – Marat en famille. La saga des Mara(t). Tome I : Sardaigne-Suisse. Tome II : Suisse-Grande-Bretagne-Hollande-France-Russie

Bruxelles : Pôle Nord, 2001. – 271 p. et 235 p. (Chantiers, 7 ; 8).
Page 11 à 11

JACQUET-FRANCILLON (François). – Instituteurs avant la République. La profession d'instituteur et ses représentations de la monarchie de Juillet au second Empire

Lille : Presses universitaires du Septentrion, 1999. – 318 p. (Éducation et didactiques)
Page 12 à 12

HOFSTETTER (Rita), MAGNIN (Charles), CRIBLEZ (Lucien), JENZER (Carlo). – Une école pour la démocratie. Naissance et développement de l'école primaire publique en Suisse au xixe siècle

Berne : P. Lang, 1999. – 376 p. (Exploration. Pédagogie, Histoire et pensée)
Page 13 à 13

CONDETTE (Jean-François). – Les recteurs de l'académie de Lille (xixe et xxe siècles)

Lille : CRDP, 2001. – 204 p. (Patrimoine éducatif)
Page 14 à 14

CHOLVY (Gérard). – Histoire des organisations et mouvements chrétiens de jeunesse en France (xixe-xxe siècles)

Paris : Cerf, 1999. – 420 p.
Page 15 à 15

DUPONT-BOUCHAT (Marie-Sylvie), PIERRE (Éric) (dir.). – Enfance et justice au xixe siècle. Essais d'histoire comparée de la protection de l'enfance, 1820-1914

France, Belgique, Pays-Bas, Canada. – Paris : PUF, 2001. – 444 p.
Page 16 à 16

BRUCY (Guy). – Histoire des diplômes de l'enseignement technique et professionnel (1880-1965). L'État, l'École, les Entreprises et la certification des compétences

Paris : Belin, 1998. – 285 p. (Histoire de l'éducation)
Page 17 à 17

CONDETTE (Jean-François). – Une faculté dans l'histoire : la faculté des lettres de Lille de 1887 à 1945

Préface de Bernard Ménager – Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 1999. – 430 p.
Page 18 à 18

GROSVENOR (Ian), LAWN (Martin), ROUSMANIERE (Kate) (eds). – Silences & Images. The Social History of the Classroom

New York : Peter Lang, 1999. – 275 p.
Page 19 à 19

RAVITCH (Diane). – Left Back : A Century of Failed School Reforms

New York : Simon & Schuster, 2000. – 555 p.
Page 20 à 20

VINOVSKIS (Maris A.). – History & Educational Policymaking

New Haven/London : Yale University Press, 1999. – 336 p.

Comptes rendus

Page 21 à 21

TOMAMICHEL (Serge). – Le collège d'Annecy au xvie siècle. Une école de la Réforme catholique ?

Paris : Éd. Don Bosco, 1999. – 239 p.
Page 22 à 22

La Querelle des Anciens et des Modernes, xviie-xviiie siècles, précédé de Les Abeilles et les araignées, essai de Marc Fumaroli, de l'Académie française.

Postface de Jean-Robert Armogathe. Édition établie et annotée par Anne-Marie Lecoq. – Paris: Gallimard, 2001. – 893 p. (Folio classique)
Page 23 à 23

FIÉVET (Michel). – Les Enfants pauvres à l'école. La révolution scolaire de Jean-Baptiste de La Salle.

Préface d'Arlette Farge, Paris, Imago, 2001. – 254 p.
Page 24 à 24

Jouets de princes, 1770-1870

Paris : Réunion des musées nationaux, 2001. – 192 p.
Page 25 à 25

CONEJEROS MALDONADO (Juan Pablo). – La influencia cultural francesa en la educación chilena 1840-1880.

Santiago de Chile: Universidad católica cardenal Raúl Silva Henriquez, 1999. – 121 p.
Page 26 à 26

Trois ouvrages sur l'enseignement agricole

Page 27 à 27

Romain DURAND – La Politique de l'enseignement au xixe siècle. L'exemple de Versailles.

Paris : Les Belles-Lettres, 2001. – 387 p.
Page 28 à 28

LOEFFEL (Laurence). – Ferdinand Buisson, apôtre de l'école laïque.

Paris : Hachette/Éducation, 1999. – 142 p. (Portraits d'éducateurs)
Page 29 à 29

KOTOVTCHIKHINE (Stéphane). – Paul Bert et l'Instruction publique.

Préface de Jean Bart. – Dijon : Éditions de l'Université de Dijon, 2000. – 501 p.
Page 30 à 30

ROULLET (Michèle). – Les Manuels de pédagogie 1880-1920.

Paris : PUF, 2001. – 187 p.
Page 31 à 31

La comtesse de Ségur et ses alentours. / Actes du colloque international « La comtesse de Ségur et les romancières de la Bibliothèque rose »

Université de Rennes II, 3-4 septembre 1999. / Numéro dirigé par Isabelle Nières-Chevrel. – Arras : Cahiers Robinson, n° 9, 2001. – 256 p.
Page 32 à 32

La féminisation de l'enseignement, une histoire de femmes ?

Présenté par François Jacquet-Francillon. – Lille : Mélanges de la Maison Saint-Exupéry, n° spécial, 2000. – 288 p.
Page 33 à 33

AUBERT (Françoise). – Travaux d'élèves italiennes à l'exposition de Paris 1900. Les devoirs des cours de langue et littérature françaises d'un institut florentin : la Santissima Annunziata. –

Bologne : CLUEB, l999. – 252 p.
Page 34 à 34

MUSSELIN (Christine). – La Longue marche des universités françaises.

Paris : PUF, 2001. – 218 p.
Page 35 à 35

BARREAU (Jean-Michel). – Vichy contre l'école de la République. Théoriciens et théories scolaires de la « Révolution nationale »Paris : Flammarion, 2000. – 335 p.

Page 36 à 36

DE LUCA (Virginie), ROLLET (Catherine). – La Pouponnière de Porchefontaine. L'expérience d'une institution sanitaire et sociale.

Paris : L'Harmattan, 1999. – 213 p. (Logiques sociales)
Page 37 à 37

YOUNG (Brian). – Le Mc Cord. L'histoire d'un musée universitaire, 1921-1996.

Trad. de l'anglais par M.C. Brasseur. – Québec : Cahiers du Québec, 2001. – 288 p.
Page 38 à 38

HOOCK-DEMARLE (Marie-Claire), LIAUZU (Claude) (dir.). – Transmettre les passés. Nazisme, Vichy et conflits coloniaux. Les responsabilités de l'Université.

Paris : Éditions Syllepse, 2001. – 322 p.
Page 39 à 39

DEMOUGIN (Patrick), MASSOL (Jean-François) (coord.). – Lecture privée et lecture scolaire. La question de la littérature à l'école

Grenoble : CRDP, 1999. – 186 p.
Page 40 à 40

DESCAMPS (Florence). – L'historien, l'archiviste et le magnétophone. De la constitution de la source orale à son exploitation

Paris : Comité pour l'histoire économique et financière de la France, 2001. – 860 p.
Page 41 à 41

Bestandskatalog der deutschen Schulbücher im Georg-Eckert-Institut erschienen bis 1945

Établi par Kerstin Schattenberg sous la direction de Gisela Teistler. – Teil 1: Lese- und Realienbücher, einschliesslich Fibeln ; Teil 2: Geschichtbücher und -atlanten ; Teil 3 : Geographie- und Staatsbürgerkundebücher einschliesslich geographis

Fiche technique

Histoire de l’éducation 2002/1 (n° 93). 156 pages.
ISSN : 0221-6280
ISSN en ligne : 2102-5452
Lien : <http://www.cairn.info/revue-histoire-de-l-education-2002-1.htm>

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