Accueil Revue Numéro

Sommaire

Page 5 à 10

Avant-propos

Page 11 à 33

L'histoire de l'enseignement supérieur français. Pour une approche globale

Page 35 à 52

Les sciences et les techniques dans l'enseignement supérieur français (XIXe-XXe siècles)

Un panorama historiographique
Page 53 à 70

Les femmes et l'université en France, 1860-1914

Pour une historiographie comparée
Page 71 à 92

« L'enseignement supérieur colonial ». Un état des lieux

Page 93 à 113

Peut-on faire l'histoire des pôles scientifiques ?

Notes critiques

Page 115 à 118

ROY (Lyse), L'Université de Caen aux XVe et XVIe siècles. Identité et représentation

Leyde/Boston : Brill, 2006, 314 p. (Education and Society in the Middle Ages and Renaissance, 24)
Page 118 à 121

ALBANESE (Ralph), Corneille à l'école républicaine : du mythe héroïque à l'imaginaire politique en France, 1800-1950

Paris : L'Harmattan, 2008, 365 p.
Page 122 à 125

CONDETTE (Jean-François), Histoire de la formation des enseignants en France (XIXe-XXe siècles)

Paris : L'Harmattan, 2007, 354 p.
Page 125 à 128

OGNIER (Pierre), Une école sans Dieu ? 1880-1895. L'invention d'une morale laïque sous la IIIe République

Toulouse : Presses universitaires du Mirail, 2008, 266 p. (coll. « Tempus »)
Page 128 à 132

LAOT (Françoise F.), LESCURE (Emmanuel de) (dir.), Pour une histoire de la formation

Paris : L'Harmattan, 2008, 135 p.
Page 132 à 136

GARNIER (Bruno), Les Combattants de l'école unique. Introduction à l'édition critique de L'Université nouvelle par les Compagnons : des origines à la dispersion du groupe, 1917-1933

Lyon : INRP, 2008, 353 p. + VIII p. de pl.
Page 136 à 142

CORTIER (Claude), PARPETTE Chantal (dir.), « De quelques enjeux et usages historiques du Français fondamental », Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde

n° 36, juin 2006, 250 p.
Page 142 à 145

GARDET (Mathias), VILBROD (Alain), L'Éducation spécialisée en Bretagne 1944-1984. Les coordinations bretonnes pour l'enfance et l'adolescence inadaptées

Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2007, 300 p.

Compte rendus

Page 147 à 148

SCHLEIERMACHER (Friedrich), Pädagogik. Die Theorie der Erziehung von 1820/21 in einer Nachschrift

éd. par Christiane Ehrhardt et Wolfgang Virmond, Berlin/New York : Walter de Gruyter, 2008, 283 p.
Page 148 à 150

THEIS (Laurent), François Guizot

Paris : Arthème Fayard, 2008, 553 p.
Page 150 à 153

PERNOT (Denis), La Jeunesse en discours (1880-1925). Discours social et création littéraire

Paris : Honoré Champion, 2007, 281 p. (coll. « Littérature de notre siècle »)
Page 153 à 154

LECOQ (Tristan), LEDERLÉ (Annick), Gustave Monod. Une certaine idée de l'école

Sèvres, Centre international d'études pédagogiques, 2008, 81 p.
Page 154 à 155

BRUCY (Guy), CAILLAUD (Pascal), QUENSON (Emmanuel), TANGUY (Lucie), Former pour réformer. Retour sur la formation permanente (1945-2004)

Paris : La Découverte, 2007, 272 p.
Page 155 à 157

BELLET (Alain) et al., Les Années lycée. Le bac a 200 ans

Paris : L'Étudiant/Solar, 2008, 120 p.

Fiche technique

Histoire de l’éducation 2009/2 (n° 122). 164 pages.
ISSN : 0221-6280
ISSN en ligne : 2102-5452
Lien : <http://www.cairn.info/revue-histoire-de-l-education-2009-2.htm>

© 2010-2014 Cairn.info
back to top
Feedback