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Imaginaire & Inconscient
L’Esprit du temps

I.S.B.N.2847950125
170 pages

p. 57 à 73
doi: en cours

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n^o 9 2003/1

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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La bobine et la craie

Marianne Simond

Résumé de l'article

Au jeu de la bobine, décrit par Freud, répondent deux autres séquences mettant en scène une enfant en thérapie et des adolescents. L’analyse de ces différentes scènes, au regard des hypothèses de Freud puis avec les considérations que nous amène à formuler le travail sur l’imaginaire, met en évidence le travail psychique à l’égard de la pulsion mais aussi un certain type de relation d’objet, où la fragilité est une caractéristique majeure.Mots-clés : Bobine, Jeu, Imaginaire, Éducateur, Épreuve, Pulsion. Freud’s observation of the reel game answers two sets of sequences played by a child in therapy and some teens. The analysis of these different scenes, in light of Freud’s work, and then the reflections we have when considering our work from an imaginary point of view, demonstrate the psychical work in regards to instinct together with a form of object relations where frailty is the main characteristics.Keywords : Reel, Game, Imagery, Educational, Test, Instinct.

Plan de l'article

• Bobine : un jeu, des jeux

• Le jeu de la bobine

• Le jeu de la craie

• Bombardement

• Jeu ? Jeux ?

• « Pour de vrai ou pas pour de vrai ? »

• Reprise des hypothèses de Freud

• La part de l’imaginaire dans le choix de l’objet

• La relation à l’objet

• Relation d’objet

• La place de l’imaginaire

• BIBLIOGRAPHIE

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no 9 2003/1

La bobine et la craie

Marianne Simond

n^o 9 2003/1