Imaginaire & Inconscient
L’Esprit du temps

I.S.B.N.2847950702
170 pages

p. 133 à 149
doi: en cours

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no 16 2005/2

La petite fille qui tuait ses parents dans sa tête.

Fantasmes et passage à l’acte  [1]

Jacquelyne Brun
Une petite fille vient de très loin consulter la thérapeute qui va être amenée à transgresser ou transformer plusieurs des règles thérapeutiques dites « orthodoxes ». Notamment en prenant en charge par des entretiens individuels la mère de la petite Emma car comme sa fille aujourd’hui, cette jeune femme fut une « petite fille qui tuait ses parents dans sa tête », surtout sa mère. C’est à cette condition et grâce à la mise en actes des fantasmes par des rêves-éveillés agis, qu’Emma pût se détacher de la répétition du passé de ses parents et surtout de celui de sa mère qui la tenait prisonnière. A travers l’analyse du transfert et de son contre-transfert, la thérapeute s’interroge : est-elle passée à l’acte en dérogeant aux règles édictées par la psychanalyse orthodoxe, y compris sa propre orthodoxie ?Mots-clés : Orthodoxie, Contre-transfert, Acte créateur commun, Capacité d’être seul. A small girl comes from far away to consult the therapist who will in turn be lead to transgress or transform many so called « orthodox » therapeutic rules, mainly through individual meetings with the mother of little Emma. As her daughter today, this young woman used to be a « small girl who killed her parents in her own head », above all her mother. This, and the fantasies acted out through awakened dreams, helped Emma break away from the repetition of the past of her parents, above all her mother’s, that held her imprisoned. Through the analysis of transference and countertransference, the therapist is wondering if this was acting out of the orthodox psychoanalysis practice, including her own orthodoxy ?Keywords : Orthodoxy, Counter-transference, Mutual creative act, Capacity to be alone.
Histoire d’Emma d’après sa mère
Les débuts de la thérapie d’Emma
Les clefs de la première séance d’Emma
L’enfermement injustifié d’une petite fille
La séance de la rentrée, rêve-éveillé d’Elise
La séance suivante
Analyse et Conclusions
QUESTIONS POSSIBLES


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