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Présentation

Les discours historiques de la « vulgarisation » ou de la « diffusion de la culture scientifique et technique » ont été renforcés par la création d’institutions dans l’espace politique et culturel, et par l’avènement de politiques puissantes de « valorisation des savoirs ». La « Culture Scientifique, Technique et Industrielle » que décrivent plusieurs articles de ce numéro d’Innovations, Revue d’économie et de management de l’innovation est lié à un mouvement général aux pays industriels que l’on nomme aujourd’hui Public Communication of Science and Technology.
Les rapports entre science, technique et société, vus au prisme de la circulation des savoirs scientifiques et techno-scientifiques, sont contraints par les formes institutionnelles ou organisationnelles, notamment la généralisation d’une scolarisation de plus en plus poussée dans les sociétés contemporaines. Ils sont également et fortement liés aux techniques intellectuelles ou matérielles utilisées pour leur circulation, comme l’illustre le rôle que jouent les outils de communication en réseaux et les technologies digitales. Les auteurs montrent que les questions concernant la « valorisation » du savoir scientifique datent depuis le 19e siècle.
Qu’est-ce qui fait qu’un savoir devient conforme aux croyances et aux règles d’une société à un moment donné ? Qu’est ce qui fait qu’il y est valorisé ou sert de support de valorisation à des stratégies politiques ou économiques ? Quelles en sont les procédures ? Comment produit-il des innovations ?


Sommaire

Éditorial
Page 5 à 15

Techno-sciences en société : les voies multiples de la légitimation des savoirs

Page 17 à 41

La « grande standardisation » et les transformations du savoir dans les sociétés technoscientifiques

Page 43 à 61

De la science-fiction à l’innovation technoscientifique : le cas des casques de réalité virtuelle

Page 63 à 84

Une culture scientifique en mouvement : évolution des missions et enjeux d’un Centre de Culture Scientifique, Technique et Industrielle – Terre des Sciences – Angers de 1992 à nos jours

Page 85 à 109

Répétitions des discours sur la culture scientifique et technique et effets de la catégorisation scientifique scolaire

Page 111 à 138

École, rationalité scientifique et démocratie au début du 21e siècle : épuisement ou renouvellement d’une alliance séculaire ?

Page 139 à 160

Les savoirs et leurs publics : l’exemple du conservatoire des arts et métiers (19 e - 21e siècles)

Page 161 à 178

Entre formation intellectuelle et pratique professionnelle ou la formation des ingénieurs civils selon Henri Fayol

Varia

Page 179 à 210

La mise en réseau des entrepreneurs innovants : un défi pour les dispositifs de soutien à l’innovation à l’échelle de la métropole ?

Page 211 à 231

Crowdfunding et diasporas : le financement participatif vient-il remettre en cause les acteurs du financement diasporique ?

Page 233 à 240

À propos…

Big Data, Open Data et valorisation des données
par Pierre SAULAIS
L’activité en théories, regards croisés sur le travail
par Serge LE ROUX
Les travailleurs de l’innovation. De l’entrepreneur aux salariés
par Sophie BOUTILLIER
La division cognitive du travail dans le capitalisme
par Pierre LE MASNE
Page 241 à 245

Sélection

Fiche technique

Innovations 2017/1 (n° 52). 248 pages.
ISSN : 1267-4982
ISSN en ligne : 1965-0256
ISBN : 9782807391086
Lien : <http://www.cairn.info/revue-innovations-2017-1.htm>

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