Hélène BUISSON-FENET est chargée de recherche en sociologie politique au Laboratoire d’Économie et de Sociologie du Travail (CNRS – Aix-Marseille 2). Ses thèmes de spécialité concernent la perméabilité des systèmes éducatifs aux demandes sociales, la modernisation administrative de l’éducation et la question de la citoyenneté dans les politiques publiques.

Gábor ERÖSS est chercheur à l’Institut de sociologie de l’Académie hongroise des sciences et maître de conférence en psychologie sociale à l’Université Károli. Après avoir mené des recherches en sociologie de l’éducation, il dirige actuellement à Budapest une équipe de recherches de l’Académie – membre du consortium européen « KNOWandPOL » – et étudie le rôle des « savoirs » dans les politiques de santé.

Nathalie MONS est maître de conférences en sciences de l’éducation à l’université de Grenoble II. Spécialisée en éducation comparée et plus particulièrement dans l’analyse comparée des politiques éducatives, elle se consacre à des recherches portant sur les relations entre l’éducation, les inégalités scolaires et la cohésion sociale.

Annick KIEFFER est ingénieure de recherche au CNRS (Centre Maurice Halbwachs). Ses publications récentes portent sur les inégalités sociales d’accès à l’éducation, sur le rôle du genre et de l’origine dans le parcours éducatif ainsi que sur les relations entre éducation et accès aux emplois non qualifiés, dans une perspective de comparaison internationale. Elle s’intéresse particulièrement aux questions méthodologiques liées à la construction d’indicateurs harmonisés dans le temps et dans l’espace dans les domaines de l’éducation et de l’emploi

Bénédicte ROBERT vient de terminer une thèse à l’IEP de Paris sur les politiques de compensation en France et aux États-unis, de 1965 à 2006, sous la direction d’Agnès van Zanten. Diplômée de l’IEP et agrégée d’anglais, ses travaux de recherche et d’enseignement relèvent très souvent de l’approche comparée.

Julián DURAZO-HERRMANN est professeur à l’Université du Québec à Montréal. Il s’intéresse aux conséquences politiques du fédéralisme en Amérique latine. Cet article fait partie d’un projet de recherche plus vaste sur les effets de la transition démocratique sur la politique subnationale au Mexique.

Jean COPANS, sociologue et anthropologue, est professeur à l’Université René Descartes (Paris 5).