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Revue internationale des sciences sociales
érès

I.S.B.N.9782749202938
192 pages

p. 491 à 505
doi: en cours

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Tribune libre

n° 181 2004/3

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Du statut de la logique chez Jean Piaget

Luc Reginensi

Résumé de l'article

À partir d’une analyse de la manière dont Piaget articule l’analogie entre l’enfant et le primitif et une théorie de l’histoire des sciences, c’est-à-dire à partir de la version piagétienne du principe de Haeckel selon lequel l’ontogenèse récapitule la phylogenèse, nous reconstituons l’espace des opérations au travers desquelles Piaget construit et énonce sa conception de la logique. Autrement dit, nous essayons de restituer l’espace des choix et des prises de positions non objectivés en tant que tel qui informe la conception de la logique qui est à l’œuvre dans le travail scientifique et épistémologique de Piaget.

Plan de l'article

• L’analogie entre l’enfant et le primitif

• Piaget lecteur de Lévy-Bruhl

• Du dispositif expérimental de Piaget

• La fonction de l’abstraction réfléchissante

• Le cercle des sciences

• Conclusion

• Références

Texte intégral de l'article Télécharger cet article en PDF