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Revue internationale des sciences sociales
érès

I.S.B.N.9782749202945
192 pages

p. 671 à 679
doi: en cours

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Mondes nouveaux

n° 182 2004/4


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Le Forum social mondial : éthique et pédagogie

Vanessa Andreotti Emma Dowling
Résumé de l'article
Cet article se propose d’explorer le potentiel du Forum social mondial comme espace de promotion d’une nouvelle culture du politique, comme nouvelle manière de donner sens au monde, de « penser au-delà de la modernité » et d’« imaginer autrement ». Nous partons d’une analyse de l’éthique du Forum et de ses limites, à nos yeux, s’agissant de la création des conditions propices à une telle manière de penser le politique. Nous nous penchons ensuite sur les genres d’éthique, de vision d’un monde autre (d’utopie) et de stratégie pédagogique susceptibles de promouvoir une culture plus ouverte et plus accueillante, avec le souci de faire entrer dans l’espace de nouveaux acteurs, d’inspirer d’autres initiatives et de susciter de nouvelles formes d’action et de relation entre participants au Forum. Selon nous, c’est en mettant l’accent sur la promotion du Forum comme espace pédagogique que l’on pourra élargir et renforcer son impact comme catalyseur du changement sociétal.
Plan de l'article
• Quelques réflexions sur l’éthique du fsm
— Le pouvoir au sein du processus d’organisation
— La portée du fsm
— Visions de l’utopie
• Une autre éthique possible
• Une autre lecture de la possibilité d’un monde qui soit autre
• Le fsm comme espace pédagogique
• Réflexions pour conclure
• Références


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