Dossier

n° 42 2001/2

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

• LES PRISES DE POSITION CONSERVATRICES NE REMPORTENT GUÈRE L’ADHÉSION DE LA POPULATION

• LA JUSTICE AMÉRICAINE ET LA QUESTION SCOLAIRE

— L’école, point de fixation, et de tensions, du rapprochement entre l’Église et l’État

— Des décisions judiciaires souvent en opposition avec les thèses conservatrices

— Une justice réticente au transfert de fonds publics vers les écoles confessionnelles

• LES AMBIGUÏTÉS DU PROGRAMME DU PRÉSIDENT GEORGE W. BUSH EN MATIÈRE D’ÉDUCATION

— Les vouchers : une expérience à valeur statistique limitée

— Un développement des charter schools plutôt mal vécu

— Le refus de l’enseignement bilingue