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Journal du droit des jeunes

2011/5 (N° 305)


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Premières lignes

La découverte de la théorie de l’attachement et des façons dont elle peut être utilisée dans d’autres pays est l’occasion d’appréhender ses apports au regard de l’intérêt de l’enfant et les spécificités françaises, par comparaison. Au Royaume-Uni et au Québec, la théorie de l’attachement, devenue langage commun des professionnels de l’enfance, a induit des changements profonds dans la conception des...

Plan de l'article

  1. Limiter le temps du placement
  2. Éviter le placement institutionnel
  3. L’adoption plutôt que l’institution
  4. La France, par comparaison
  5. Temporalités des liens, des séparations et des ruptures
  6. Les effets néfastes du cumul des ruptures
  7. L’injonction de vivre dans le présent
  8. La situation la plus difficile : les foyers d’urgence
  9. …tout en garantissant à l’enfant le droit de mener une vie ordinaire si ses parents ne se mobilisent pas
  10. Différencier enfants et adolescents
  11. Récapitulons
  12. Vaincre les résistances à la coéducation
  13. Les conditions de réussite de la co-éducation
  14. Co-éducation et théorie de l’attachement
  15. L’exemple des inversions générationnelles
  16. L’exemple du soutien aux mères toxicomanes
  17. Vers des outils d’observation et d’évaluation communs

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