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Journal du droit des jeunes

2015/5 (N° 345 - 346)


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Premières lignes

Le Contexte des années 2009-2014 en France : crise économique et repli de la société sur elle-même, espoirs et déceptions à la suite du changement de majorité politique en 2012, les attentats de janvier 2015 révélateurs d’un fossé qui se creuse avec une partie de la jeunesseLe premier élément de contexte concerne la crise économique, même si ses conséquences ne se sont pas faites sentir tout de suite...

Plan de l'article

  1. Chapitre I : Mesures d’application générales de la Convention
    1. Une lente prise de conscience
  2. Chapitre II : Définition de l’enfant
    1. Émanciper progressivement les plus jeunes sans oublier de protéger les plus âgés jusqu’à 18 ans, et même les jeunes majeurs ?
  3. Chapitre III : Les principes généraux : encore bien mal respectés
    1. Concernant le respect de l’article 2 : même si l’égalité des droits formelle est inscrite dans notre Constitution, l’égal respect des droits dans la vie quotidienne des enfants laisse encore beaucoup à désirer
    2. C’est aussi sur le respect de l’article 12 que la France a encore de nombreux progrès à faire
  4. Chapitre IV : Droits civils et libertés
    1. Des jeunes fortement engagés qui trouvent difficilement leur place dans la société et réclament un droit à la mobilité
      1. Un nouveau droit à la mobilité ?
  5. Chapitre V : Milieu familial et protection de remplacement
    1. Pour un accompagnement bienveillant des parents et la « promotion de la condition parentale »
    2. Concernant les enfants victimes de maltraitances dans leur environnement proche :
  6. Chapitre VI : Handicap, santé et bien être
    1. Pour une société inclusive de tous les enfants et plus attentive à leur bien-être physique et psychique
      1. Handicap
    2. Mais le point sans doute le plus préoccupant de ce chapitre concerne la progression de la pauvreté des enfants en France
  7. Chapitre VII : Éducation, loisirs activités récréatives et culturelles
    1. Pour une coéducation globale des enfants fondée sur leurs droits et construite avec eux
    2. Les parcours scolaires et l’accès à une qualification professionnelle sont encore beaucoup trop marqués par l’origine sociale et la précarité
    3. Les inégalités d’accès aux loisirs, aux vacances ou à la culture restent très fortes aussi
  8. Chapitre VIII : Mesures spéciales de protection
    1. Enfants invisibles, boucs-émissaires, ou enfants vulnérables ?
    2. Les enfants des bidonvilles ou enfants roms
    3. Les mineurs isolés étrangers (MIE)
      1. Les enfants victimes de traite des êtres humains
    4. Les enfants en conflit avec la loi
  9. En conclusion

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