Il s’agit des lois et décrets de 1989 et 1998.

– À l’article 35, il est précisé que les lauréats, après au moins 5 ans, déclarent sous leur propre responsabilité, avoir acquis une formation professionnelle spécifique (en psychothérapie) et scientifique en argumentant le curriculum.

D’autre part, cette loi prévoit que ces écoles de psychothérapie ne peuvent dépendre que du public et non du privé (ce qui veut dire en pratique que cette formation ne peut se faire que dans des écoles universitaires).

Article 8 – Les cours auront une durée d’au moins quatre ans.

– Le nombre d’heures annuelles d’enseignement théorique et de formation pratique ne peut être inférieur à 500 dont au moins 100 sont dédiées à la formation pratique dans des structures ou des services publics ou privés accrédités dans lesquelles l’élève pourra confronter la spécificité de son propre modèle de formation à la demande faite dans ce lieu et acquérir une expérience en situation d’urgence.

– L’enseignement théorique prévoit une part importante de psychologie générale, de psychologie du développement, de psychopathologie et de diagnostic clinique ainsi que la présentation et la discussion critique des principales orientations psychothérapeutiques.

– L’approfondissement spécifique de l’orientation méthodologique et théorico-culturelle suivi par l’institut.

– La formation pratique prévoit une formation cohérente au type d’orientation psychothérapeutique adopté par l’institut ; formation qui prévoira, outre les moments formatifs spécifiques, la supervision des psychothérapies entreprises par les élèves durant la formation pratique.

– Pour le stage pratique, des écrits réguliers des expériences faites dans les structures et services publics ou privés accrédités, afin de vérifier l’efficacité de l’orientation méthodologique et théorico-culturelle suivie par l’institut.

L’article 10 définit les conditions d’examen.

– Le conseil des enseignants du cours donne à chaque élève un carnet de formation qui lui permet, comme au conseil, le contrôle des activités suivies pour soutenir les examens annuels et terminaux, y compris l’activité finalisée à travers la formation personnelle, nécessaires à l’obtention de compétences adéquates sur la conduite de la relation interpersonnelle et plus spécifiquement psychothérapeutique.

– Le conseil des enseignants du cours établit les modalités des examens annuels et de l’épreuve finale pour l’obtention du titre.

L’article 11 définit la formation des enseignants. La formation, les enseignements théoriques et la supervision des activités psychothérapeutiques sont confiés soit à des enseignants et des chercheurs des universités italiennes et étrangères de qualification spécifique, soit à des personnes ayant une expérience spécifique et documentée dans le secteur de la psychothérapie selon les critères et les modalités établies dans le règlement de l’institut (article 7 alinéa 4).

Enfin l’article 12 régit l’obtention du diplôme final. Au terme du cours est donné à l’élève un diplôme légitimant l’exercice de l’activité psychothérapeutique sur la base de l’évaluation objective de la formation personnelle atteinte ainsi que du niveau de préparation théorico-clinique, et ce par l’intermédiaire soit de la rédaction d’une thèse, soit de la présentation argumentée de cas cliniques traités en supervision.