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L'Homme
Editions de l’E.H.E.S.S.

I.S.B.N.9782713221866
584 pages

p. 93 à 104
doi: LHOM.187.0093

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Connivences et dissensions

n° 187-188 2008/3-4

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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One for the Money, Two for the Show

On Postcolonial Studies and South Asian History

Sanjay Subrahmanyam

Résumé de l'article

This essay traces the evolution of trends in the historiography on South Asia over the past quarter-century, focusing on the trans-Atlantic axis. The rise and transformation of subaltern studies from the early 1980s, it is argued, posed a major challenge to the institutional organization of South Asian history, leading eventually in turn to the redefinition of a «Cambridge School» quite different from that which had existed in the 1970s. Furthermore, the effects of economic liberalization in India and the growing importance of a South Asian diaspora in the US, have led to an entirely new market situation. The essay is thus a participant-observer’s attempt to relate questions of epistemology to an application of the model of duopoly associated with analysts such as Cournot.Keywords : postcolonial studies, subaltern studies, South Asian history, Cambridge school. Cet essai a pour but de tracer l’évolution des grandes tendances dans l’historiographie sur l’Asie du Sud au cours du quart de siècle passé, se concentrant sur l’axe transatlantique. L’élévation et la transformation des subaltern studies depuis le début des années 1980 a posé un défi important à l’organisation institutionnelle de l’histoire indienne, conduisant par la suite à la redéfinition d’une Cambridge School très différente de ce qui avait existé dans les années 1970. En outre, les effets de la libéralisation économique en Inde et l’importance croissante d’une diaspora indienne aux USA ont entraîné une nouvelle situation du marché. L’essai est ainsi écrit par un participant-observateur, et la tentative est de mettre en rapport des questions épistémologiques à une application du modèle du duopole associé aux analystes tels que Cournot.Mots-clés : études postcoloniales, histoire de l’Asie du Sud, École de Cambridge.

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