Accueil Revue Numéro

Sommaire

Page 3 à 6

Difficile enseignement de l'histoire

Enseigner l'histoire de France

Page 7 à 7

Présentation

Page 8 à 17

Les péripéties de la discipline

Page 18 à 22

La bataille de l'enseignement

L'histoire sous la Ve République
Page 23 à 34

Définir les programmes

Page 35 à 50

Quelle histoire de France enseigner ?

Page 51 à 59

L'histoire à l'école

Représentations, enjeux, perspectives
Page 60 à 68

Histoire globale, histoire nationale ?

Comment réconcilier recherche et pédagogie
Page 69 à 78

La géographie scolaire sans boussole

Page 79 à 92

Partir du présent

La parole aux enseignants

Page 93 à 93

Présentation

Page 94 à 99

Histoire discontinue ou « nouveau roman » national ?

Page 100 à 107

Une mémoire raisonnée

Page 108 à 115

Des armes de transmission massive

Page 116 à 121

Comprendre et apprendre

Page 122 à 132

Fin de l'histoire ?

Témoignages sur l'enseignement de l'histoire-géographie
Page 133 à 139

La passion de s'interroger

Chez nos voisins européens

Page 140 à 140

Présentation

Page 141 à 150

Allemagne : fédéralisme et compétences

Page 151 à 162

Italie : les déchirures du présent

Page 163 à 171

Angleterre : l'île ou le monde ?

Page 172 à 182

Pays-Bas : canoniser la nation ?

Vers le public

Page 183 à 183

Présentation

Page 184 à 189

L'histoire sur papier glacé

Page 190 à 197

L'Histoire : revue et magazine

Page 198 à 206

Les best-sellers de l'histoire

Feue la Maison de l'histoire de France

Page 207 à 207

Présentation

Page 208 à 220

Une trop brève existence

Page 221 à 224

Feu sur la Maison de l'histoire de France

Fiche technique

Le Débat 2013/3 (n° 175). 224 pages.
ISSN : 0246-2346
ISSN en ligne : 2111-4587
ISBN : 9782070141708
Lien : <http://www.cairn.info/revue-le-debat-2013-3.htm>

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