Vous consultezLes apports de l’analyse du discours à la didactique de la littérature

Premières lignes

Si le débat sur le rôle qu’il convient d’accorder à l’enseignement de la littérature est aujourd’hui si intense, c’est qu’il touche à l’identité même de la discipline, et donc à celle des enseignants : qu’en est-il de l’enseignement du « français » si on lui enlève ce point de repère implicite que constituent traditionnellement les textes littéraires ? Je n’aborderai...