Le travail humain
P.U.F.

I.S.B.N.2130546684
96 pages

p. 283 à 304
doi: en cours

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Volume 67 2004/3

Recherche d’information, conduites d’innovation et interdépendance des domaines de vie : les modalités et les déterminants d’une participation active des nouveaux recrutés à leur socialisation organisationnelle

S. Croity-Belz B. Almudever V. Hajjar
This study aims to examine the antecedents of integration behaviour developed by new employees, including proactive behaviour such as information seeking and role innovation. It also takes into account the exchanges that subjects develop between their domains of life (occupational, familial, social and personal domains) in accordance with the model of a plural and active socialization.
In particular, we examine the separate and combined influences of two factors on integration behaviour – mismatches between expectations and occupational reality on the one hand, and self-efficacy on the other.
The data were collected among 157 recently recruited primary school teachers (134 women and 23 men). Three kinds of mismatches can be distinguished : mismatches related to work features, mismatches related to the impact of work on “ non-work ” life, and mismatches related to occupational self-concept.
The results of this study show how self-efficacy has a different role in the relationship between mismatches and integration behaviour according to the sort of mismatch considered. Mots-clés : New Employees, Organizational Socialization, Proactivity, Information Seeking, Role Innovation, Exchanges between Domains of Life, Mismatches between Expectancies and Occupational Reality, Self-EfficacyNouveaux recrutés, Socialisation organisationnelle, Proactivité, Recherche d’information, Conduites innovantes, Échanges entre domaines de vie, Décalages entre attentes et réalité professionnelles, Sentiment d’efficacité personnelle.
La recherche présentée a pour but d’étudier les déterminants des conduites d’insertion développées par de nouveaux recrutés lors de leur entrée dans l’organisation.
Sont étudiées des conduites proactives telles que la recherche d’information et l’innovation de rôle, mais aussi, en référence au modèle théorique d’une socialisation active et plurielle, les échanges que les sujets établissent entre leurs différents domaines de vie (professionnel, familial, social et personnel).
Sont particulièrement examinés les relations directes et les effets d’interaction entre deux facteurs – les décalages entre attentes et réalité professionnelles d’une part, le sentiment d’efficacité personnelle d’autre part – sur les conduites d’insertion des sujets.
Les données ont été recueillies auprès de 157 professeurs des écoles, récemment recrutés dans un établissement scolaire du premier degré (134 femmes et 23 hommes). Trois sortes de décalages ont été distingués : les décalages relatifs aux caractéristiques du travail, ceux relatifs aux incidences du travail sur le “ hors-travail ”, ceux relatifs à la maîtrise des compétences professionnelles requises.
Les résultats soulignent l’intérêt d’une telle distinction : ils montrent comment le SEP joue un rôle différent dans la relation entre décalages et conduites d’insertion, en fonction de la nature du décalage considéré. Mots-clés : New Employees, Organizational Socialization, Proactivity, Information Seeking, Role Innovation, Exchanges between Domains of Life, Mismatches between Expectancies and Occupational Reality, Self-EfficacyNouveaux recrutés, Socialisation organisationnelle, Proactivité, Recherche d’information, Conduites innovantes, Échanges entre domaines de vie, Décalages entre attentes et réalité professionnelles, Sentiment d’efficacité personnelle.
• I. CADRE THÉORIQUE
— I . 1. DE NOUVEAUX INDICATEURS DE DÉCALAGES ET DE PROACTIVITÉ
— I . 2. LE RÔLE DU SENTIMENT D’EFFICACITÉ PERSONNELLE
— I . 3. HYPOTHÈSES
• II. PRÉSENTATION DE L’ÉTUDE
— II . 1. POPULATION
— II . 2. LES VARIABLES ET LEURS INDICATEURS
• III. RÉSULTATS
— III . 1. ANALYSES DESCRIPTIVES ET CORRÉLATIONS
— III . 2. ANALYSE DES EFFETS D’INTERACTION ENTRE DÉCALAGES ET SENTIMENT D’EFFICACITÉ PERSONNELLE SUR LES CONDUITES D’INSERTION
• IV. DISCUSSION
• ANNEXES
— Annexe 1
— Annexe 2
— Annexe 3
• BIBLIOGRAPHIE


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