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La lettre de l'enfance et de l'adolescence
érès

I.S.B.N.9782749206332
124 pages

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L'enfant, les troubles



no 66 –2006/4


Accueil > Discipline > Revue > Numéro


Éditorial

Françoise Petitot
Page 5 à 6

Ce que parler veut dire

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Dossier : L'enfant, les troubles - Introduction

Tristan Garcia-Fons
Page 7 à 10

Introduction

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Dossier : L'enfant, les troubles

Henri de Caevel
Page 11 à 14

Trouble et désordre

Réflexions générales sur le sens des mots
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Frédérick Aubourg
Page 15 à 22

Préventions et modernité du trouble

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Gilles Monceau
Page 23 à 30

Troublante individualisation des pratiques éducatives

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Roland Gori
Page 31 à 41

La construction du trouble comme entreprise de normalisation

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José Morel Cinq-Mars
Page 43 à 48

God bless America

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Françoise de Barbot
Page 49 à 56

Les diverses approches des troubles de l'attention sont-elles conciliables ?

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Bernadette Baroux
Page 57 à 62

Élèves troublants, enseignants troublés

Les interventions du rééducateur de l'Éducation nationale
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Stéphane Winter
Page 63 à 70

« Il faut tout un village pour élever un enfant »

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Clémentine Rappaport
Page 71 à 76

Ces adolescents qui nous troublent

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Point de vue, opinions

Nicolas Murcier
Page 77 à 80

Freud, reviens vite, ils sont devenus fous !

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Histoire

Laurence Campet-Denisse
Page 81 à 86

Le sourire d'Achille

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Entretien avec...

 
Page 87 à 90

Emmanuelle Houdart

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Enfances et handicap

Sylvie Casen
et al.
Page 91 à 97

Pour une approche pluridisciplinaire du polyhandicap et de l'autisme

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Bruits du monde

 
Page 99 à 104

Accompagnement, santé mentale et soutien psychosocial pour les adultes et les enfants touchés par la crise au Moyen-Orient : conseil technique interagences pour la situation actuelle

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Lectures

 
Page 105 à 109

Lectures

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Ciné-malaise

 
Page 111 à 115

Ciné-malaise

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