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Mondes en développement
De Boeck Université

I.S.B.N.2804147274
140 pages

p. 101 à 109
doi: en cours

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no 132 2005/4


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
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Quelle éducation pour les enfants travailleurs dans l’industrie de la briqueterie en Inde ?

Augendra BHUKUTH Isabelle GUERIN
Résumé de l'article
La théorie économique considère l’éducation comme le substitut parfait du travail des enfants. L’éducation est présentée comme une institution homogène, la seule voie possible de sortir les enfants du marché du travail. Une distinction est introduite entre l’éducation formelle et informelle. Chaque ménage, en fonction de sa situation financière, choisit l’une ou l’autre forme d’éducation. Le travail des enfants en Inde dans l’industrie de la briqueterie montre que le choix des parents pour l’apprentissage traditionnel est considéré comme un apprentissage à la vie.Mots-clés : travail des enfants, éducation formelle et informelle, servitude pour dettes, briqueterie. The economic theory considers education as the perfect substitute of child labour. Education is presented like a homogeneous institution, the only way possible to get children out from the labour market. We distinguish formal and informal education. Each household according to its financial standing chooses one or the other form of education. Child labour in the brick kiln industry shows that the parents’ choice for the traditional training is perceived as an apprenticeship of life.Keywords : Child Labour, Formal and Informal Education, Debt Bondage, Brick kiln.
Plan de l'article
• 1. LES DIFFÉRENTES FORMES D’ÉDUCATION
— 1.1 L’éducation formelle
— 1.2 L’éducation non formelle
— 1.3 L’éducation informelle ou l’apprentissage traditionnel
• 2. LES STRATÉGIES ÉDUCATIVES DES MÉNAGES
— 2.1 Le choix d’éducation du ménage
— 2.2 Les différentes possibilités d’investissement en éducation
• 3. LA SERVITUDE POUR DETTES
• 4. LE TRAVAIL DES ENFANTS DANS L’INDUSTRIE DE LA BRIQUETERIE
— CONCLUSION : Quelle alternative au travail des enfants ?
• BIBLIOGRAPHIE


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