Variables démographiques et éducation en Afrique ou le mirage des Objectifs du millénaire pour le développement
Philippe Hugon
Les défis démographiques liés à la croissance et à l’évolution des structures par
âge sont tels que peu de pays africains pourront atteindre les objectifs du
millénaire pour le développement en 2015. Les variables démographiques
jouent, à côté des variables sociales, économiques, politiques et culturelles, un
rôle central pour expliquer les dynamiques des systèmes éducatifs. Ceux-ci,
inversement, rétroagissent sur les variables démographiques. Ces
interdépendances peuvent conduire, dans de nombreux cas, à des "trappes à
pauvreté ou à sous-développement". Mots-clés :
accumulation, démographie, Afrique, éducation, enseignement pour tous, fécondité, mortalité, Objectifs du millénaire pour le développement, régimes démographiques, systèmes culturels, familiaux, politiques.
The demographic challenges related on the growth and the change of the age
structures, are such as few African countries will be able to achieve the goals of
the development millenium of in 2015. The demographic variables play, beside
the social, economic, political and cultural variables a central role to explain
dynamic education systems. Those, conversely, retroact on the demographic
variables. These interdependences can lead in many cases to “poverty trap or
underdevelopment”. Keywords :
accumulation, Africa, cultural system, education, demographic regimes, demography, fertility, Millenium Development Goals (MDGs), mortality.
• 1. LES EFFETS DES VARIABLES DÉMOGRAPHIQUES
SUR LES SYSTÈMES SCOLAIRES
— 1.1 L'institution scolaire
— 1.2 La population scolarisable
• 2. LES EFFETS DE L'ÉDUCATION SUR LES
VARIABLES DÉMOGRAPHIQUES
— 2.1 Les effets sur la fécondité
— 2.2 Les effets sur la mortalité
• 3. INTERDÉPENDANCE ENTRE VARIABLES
DÉMOGRAPHIQUES ET SCOLAIRES
— 3.1 La médiation des systèmes économiques
— 3.2 La médiation des systèmes familiaux
— 3.3 La médiation des systèmes culturels et religieux
— 3.4 La médiation des politiques publiques
• CONCLUSION
• BIBLIOGRAPHIE