Reconnaissance et dialogue. Émergence d’un nouveau champ d’études et de pratiques
James Tully
Traduction
Solange Debrat
Ch. Thdz
Le champ d’études comprenant théorie et pratique des luttes pour la reconnaissance s’est développé au cours des cinquante dernières années dans une relative indépendance par rapport au champ de la démocratie délibérative et agonistique. Au cours des dix dernières années, ces deux champs ont fusionné. Les tribunaux, législatures, ministères et armées rivales, tout autour du monde, ont souvent laissé la gestion des conflits de reconnaissance aux soins de diverses institutions pratiques de négociation et dialogue. Le résultat fut l’émergence d’un nouveau champ, hybride : « reconnaissance et dialogue ». Cet article propose un examen critique de cette émergence et des forces et faiblesses de ce nouveau champ, et examine ses implications politiques et légales.Mots-clés :
lutte pour la reconnaissance, procédures dialogiques, normes intersubjectives de reconnaissance mutuelle, gouvernance.
The field comprising both theory and practice of struggles over recognition developed over the last 50 years in relative independence of the parallel field of deliberative and agonistic democracy. Over the last decade these two fields in both theory and practice, have merged because courts, legislatures, ministries and rival armies around the world have often turned the reconciliation of struggles over recognition over to various institutions and practices of negotiation and deliberation. The result is the emergence of a new hybrid field of recognition and dialogue. This paper is a critical examination of the emergence and the strengths and weakness of this new and important field of politics and law.Keywords :
struggle over recognition, dialogical procedures, intersubjective norms of mutual recognition, governance.
• Introduction
• Que sont les luttes au sujet de la reconnaissance ?
• L’orientation monologique et close
• Du monologue au dialogue
• Du consensus au désaccord raisonnable et à la non-clôture
• Liberté civique dialogique et pratiques de citoyenneté
• Conclusion
• Références