La thérapie familiale systémique s'est constituée autour du défi que représentait pour les psychothérapeutes de l'après-guerre le traitement des psychoses. Durant les années 1950 et 1960, les recherches, tant au niveau de l'analyse du contexte où apparaît la schizophrénie, qu'à celui de l'élaboration de modèles thérapeutiques constituaient la matière de nombreux ouvrages et articles. À titre d'illustration des travaux de cette époque, nous avons voulu porter à la connaissance du public francophone deux articles de pionniers du champ de la thérapie familiale: Murray BOWEN et Carl WHIT AKER. Nous avons souhaité également présenter à nos lecteurs l'état actuel des recherches et des pratiques concernant les psychoses, menées dans différents pays. Nous espérons que les textes de ce recueil, par-delà la diversité des expériences décrites, indiqueront de nouvelles voies de recherches ouvertes encore à l'exploration.

La jeunesse est une catégorie aux contours incertains. À quel âge commence-t-elle, à quel âge finit-elle ? Cette simple question soulève un ensemble de difficultés théoriques et pratiques. Plutôt que de chercher une définition autour de l'âge biologique, objective, mais forcément arbitraire, la sociologie doit montrer comment l'âge est une production sociale qui a évolué au cours de l'histoire et qui varie en fonction des situations sociales. Cette incertitude entourant la définition de la jeunesse s'est accrue avec l'affaiblissement des rites de passage, l'allongement des transitions professionnelles et la prolongation du temps des expériences qui tendent à repousser toujours plus tard l'âge d'accès à un plein statut adulte. Cette troisième édition propose une relecture et une reconstruction sociologiques de la jeunesse. Mais, au-delà de la réflexion sur cette catégorie, l'ouvrage en teste l'efficacité pour décrire et analyser la situation des jeunes dans la société française. Cette exploration permet également de passer en revue les principaux concepts élaborés par les sociologues pour comprendre le rôle de l'âge dans les sociétés.

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Chaque volume de la collection propose :

Depuis une vingtaine d'années, la fonction de communication du langage dans la société a été mise en relief au détriment des études de structures du discours lui-même. Cependant, les travaux anglo-saxons portant en particulier sur les phénomènes d'interactions verbales ont été quelque peu ignorés. Sociolinguistique est à la fois un bilan critique raisonné des travaux français et une synthèse des recherches anglo-saxonnes sur le thème des échanges langagiers. L'ouvrage présente les diverses perspectives théoriques sur les rapports entre langue, discours et société, sur le fonctionnement des interactions verbales, les concepts méthodologiques et descriptifs dont on dispose à ce jour. Offert en service presse par Vivendi Universal Publishing Services Benelux S.A.

Chaque individu est le "dépositaire" de manières de penser, de sentir et d'agir qui sont les produits de ses multiples expériences socialisatrices. Modelés par un monde social que nous façonnons en retour, nous ne lui échappons d'aucune façon. C'est ce que cet ouvrage met en évidence à travers huit portraits sociologiques de personnes longuement interviewées, à plusieurs reprises, sur des thèmes très différents : l'école, la famille, le travail, les amis, les loisirs et activités culturelles, le sport, l'alimentation, la santé, l'habillement... Le lecteur découvre ainsi des femmes et des hommes dans leurs constances et leurs variations et comprend mieux les raisons de leurs actions. Renoncer à l'idée d'une "subjectivité" absolue, au mythe de "l'intériorité", du librearbitre ou de l'existence "personnelle" hors de toute influence sociale, pour faire apparaître les forces et contre-forces, internes (dispositionnelles) comme externes (contextuelles), auxquelles nous sommes soumis depuis notre naissance et qui déterminent nos comportements et nos attitudes, voilà à quoi nous invite la sociologie de Bernard Lahire. Elle peut nous aider à progresser dans la connaissance de soi et des autres. Offert en service presse par Vivendi Universal Publishing Services Benelux S.A.

Ce livre permet de faire connaissance avec une technique reconnue et efficace., théorie de la communication et de la personnalité, mise en lien avec d'autres comme, par exemple, la Gestion Mentale dans la domaine de l'apprentissage. Il permet également de découvrir son application dans le domaine de l'éducation. En effet, le contexte en est la classe. En ce sens, il s'adresse à chaque individu : chacun d'entre nous peut suivre les situations décrites ici puisqu'il a fréquenté l'école. Dans la plupart des cas, il vit à nouveau des moments similaires lorsque ses propres enfants sont en âge scolaire. L'intérêt est dans l'approche relationnelle et les techniques de gestion de groupe, techniques applicables dans des situations variées : du cadre de la famille à la vie de bureau, du groupe restreint à l'entreprise. Cet ouvrage peut être lu comme un récit, mais c'est surtout un manuel pratique auquel on peut se référer régulièrement pour résoudre des problèmes de communication, de relation, de gestion de groupe afin de tendre vers l'harmonie dans la vie privée et professionnelle.