Cairn.info - Une relecture du sale boulot. Entre une division morale et une division sociale du travail éducatif

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Pensée plurielle
De Boeck Université

I.S.B.N.9782804158125
188 pages

p. 31 à 48
doi: 10.3917/pp.018.0031

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n° 18 2008/2

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Une relecture du sale boulot. Entre une division morale et une division sociale du travail éducatif

Marie-Christine Le Floch

Résumé de l'article

Dans cet article, nous proposons de relire le rejet du sale boulot dans le champ de l’éducation avec trois préoccupations : tout d’abord celle de tenir compte de la montée d’une demande de relation de la part des usagers, qui transforme les situations ordinaires de l’activité en drames sociaux. Nous cherchons ensuite à dépasser le cadre des interactions pour montrer que la division morale est également une division sociale du travail éducatif. Nous introduisons enfin les logiques de projet et de valorisation des compétences à travers l’analyse d’un espace de différenciation et de lutte pour le prestige, qui se dégage des tâches dévalorisées. Une nouvelle division morale et sociale du travail éducatif est en germe dans ces logiques.Mots-clés : division du travail, sociologie des professions, travail éducatif et travail social, sale boulot, logique de projet. In this article, we propose to re-read the rejection of the dirty work in the field of education with three concerns: first of all, the concern of taking into account the rise of the demand of relation from the users, that turns the common situations of activity into social drama. We then try to go beyond the frame of interactions to show that the moral division is also a social division of education work. Finally, we introduce the logic of project and skills valuation through the analysis of a differentiation and fight for prestige, that comes from depreciated tasks. A new moral and social division of education work germinates in these logics.Keywords : division of work, sociology of jobs, education work and social work, dirty work, logic of project.

Plan de l'article

• Introduction

• Le drame social des professionnels de l’éducation

— Une hiérarchie professionnelle des tâches

— Le « relationnel », source de valorisation et d’usure dans le travail sur autrui

— Un jeu de chaises musicales

• Le sale boulot

— Une division morale du travail

— … qui est aussi une division sociale du travail

• Logique de projet et nouvelle dynamique entre division morale et division sociale du travail éducatif

— Des espaces et des enjeux de différenciation

— Valorisation probable ou problématique : confusions de rôles, interprétation personnelle de la licence, mandat indéterminé

— Qualités « personnelles » et interdépendance

— Normalisation des qualifications ou appréciation des qualités

• Conclusion

• Bibliographie

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