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Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
Ed. de l’OCDE

I.S.B.N.
136 pages

p. 81 à 103
doi: en cours

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no 16 2004/2


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Capacité d’adaptation générale dans l’enseignement supérieur : programme de réforme

William G. tierney
Résumé de l'article
Ces dernières année, l’auteur a mené 126 entretiens et organisé quatre groupes de discussion avec des universitaires, des administrateurs et d’autres personnes ayant un lien avec des universités australiennes au sujet des problèmes et des enjeux auxquels, selon eux, le système d’enseignement supérieur est confronté. Inquiétude et pessimisme ont dominé les entretiens consacrés à l’avenir de l’enseignement supérieur en Australie. Parmi les personnes interrogées, trois sur quatre environ estimaient que le système était pire, ou en tout cas pas meilleur, que dix ans auparavant. Une proportion analogue avait peu d’espoir que le système s’améliore au cours des dix années suivantes, à supposer qu’il ne se dégrade pas davantage. Dans cet article l’auteur décrit ce qu’il considère comme étant des obstacles au changement inhérents au système ; il émet ensuite des suggestions sur les moyens de surmonter ces obstacles et de mettre des réformes en place.
Plan de l'article
• Obstacles au changement
• Mesures propres à stimuler les réformes
• Conclusion
• Références


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