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I.N.E.D

I.S.B.N.sans
200 pages

p. 261 à 292
doi: en cours

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Volume 57 2002/2


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
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Les représentations du masculin et du féminin dans les albums illustrés ou

Comment la littérature enfantine contribue à élaborer le genre

Carole Brugeilles Isabelle Cromer Sylvie Cromer
Résumé de l'article
Les inégalités entre hommes et femmes prennent appui sur des représentations du genre « incorporées » par les individus et qui, comme toute représentation sociale, se modifient lentement. L’objectif de ce travail est d’analyser l’élaboration des représentations à usage des enfants, au travers des albums illustrés destinés aux 0-9 ans. L’originalité de l’approche consiste à appliquer une méthode quantitative à des objets traditionnellement appréhendés de manière qualitative. Les albums illustrés – dont on prend en compte aussi bien le texte que l’image – sont alors considérés comme des individus « répondant » à un questionnaire d’enquête. L’analyse de la production exhaustive des nouveautés de 1994, grâce à une grille d’observation à modules de tous les personnages, a permis de mettre en évidence, au-delà des stéréotypes, l’ensemble des facteurs dont la combinaison concourt à l’élaboration de ces représentations : le sexe, l’âge, le rôle (personnage principal, secondaire, d’arrière-plan), la catégorie (personnage humain, animal habillé, animal réel), les fonctions parentales et activités professionnelles du personnage, sans négliger le lectorat auquel est destiné l’ouvrage et le sexe des auteurs et illustrateurs. Las desigualdades entre hombres y mujeres se apoyan en representaciones de género “asumidas” por los individuos y, como toda representación social, se modifican lentamente. El objetivo de este estudio es analizar la elaboración de representaciones sociales al alcance de los niños a través de los libros infantiles ilustrados para niños de 0 a 9 años. La novedad del análisis consiste en aplicar un método cuantitativo a objetos que tradicionalmente se han examinado desde una perspectiva cualitativa. Los libros, de los que estudiamos tanto el texto como las ilustraciones, se consideran “individuos” encuestados. Un análisis de la producción exhaustiva de novedades de 1994 permite mostrar, a través de una matriz de observación por módulos de todos los personajes, el conjunto de factores que contribuyen a la elaboración de las representaciones de género: el sexo, la edad, el papel (personaje principal, de segundo plano), la categoría (personaje humano, animal vestido, animal real), las funciones familiares y actividades profesionales del personaje, sin olvidar los lectores a los que se destina el libro, así como el sexo de los autores e ilustradores.
Plan de l'article
• L’étude Attention album!
— Les hypothèses
— La grille d’observation de l’échantillon
• Photographie de l’échantillon
— Les créateurs et créatrices
— Les lectorats
— L’origine géographique des albums
— Intentions didactiques ou ludiques et repères historiques, géographiques, culturels et sociaux
• L’identité des personnages
— Une asymétrie entre les sexes dès la couverture et le titre
— La prédominance masculine s’affirme au fil de l’album
— L’incidence de la catégorie du personnage en termes de sexe et d’âge
— Une hiérarchie établie entre les sexes par les rôles des personnages
— Les fonctions familiales : la primauté de la mère
— L’activité professionnelle est majoritairement masculine
— Le sexe des créateurs a-t-il une incidence?
• Les représentations de la famille
— Les enfants : un devenir sexué encore préservé
— Les rôles sexués s’affirment avec les parents
— Des relations parents/enfants inégalitaires, renforçant la hiérarchie des sexes
• Conclusion
• RÉFÉRENCES


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