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I.S.B.N.2-7492-0497-6
144 pages

p. 74 à 79
doi: en cours

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Dossier : Liberté et responsabilité dans la vie affective, familiale et sexuelle en situation de handicap

no 18 2005/4


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
Police normale Agrandir la police Imprimer l’article. Nouvelle fenêtre


Peut-il y avoir éducation sans risques ?

Pierre Verdier
Résumé de l'article
L’auteur, ancien directeur de ddass, interroge la notion de responsabilité dans le champ de la pratique éducative. Éduquer c’est protéger mais aussi accompagner vers la liberté. Ces deux mouvements en apparence contradictoires impliquent des prises de risques. Des risques à évaluer pour l’usager comme pour le travailleur social, dans la mesure où la pénalisation de la responsabilité prend parfois le pas sur l’engagement.
Plan de l'article
• Qu’est-ce que le risque ?
• Évolution de la responsabilité juridique
• Dans le domaine civil : de la responsabilité pour faute à la garantie du risque
• La pénalisation de la responsabilité
• Comment prendre des risques sans (se) mettre en danger ?


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