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Education inclusive



no 22 –2006/4


Accueil > Discipline > Revue > Numéro


Éditorial

Denis Poizat
Page 7 à 9

Toujours plus ?

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Du singulier à l'universel. Entretien avec Roger Belot

Denis Poizat
Page 10 à 12

Entretien avec Roger Belot

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Dossier : Éducation inclusive - Enjeux et perspectives - Des élèves autrement capables

 
Page 13 à 16

Une rencontre de tous les possibles

Scolarisation des personnes handicapées
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Dossier : Éducation inclusive - Enjeux et perspectives - L'éducation et la formation : 1975-2005 quelles évolutions ?

Marie-Christine Philbert
et Marie-Christine Faraut
Page 17 à 21

L'éducation et la formation : 1975-2005 quelles évolutions ?

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Dossier : Éducation inclusive - Enjeux et perspectives - Regard des cadres de l'Éducation nationale

Christian Willhelm
Page 22 à 25

L'Éducation nationale et la loi de 2005

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Jean-Michel Eple
Page 26 à 27

Penser et mettre en œuvre la formation des enseignants

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Jean-Marc Louis
Page 28 à 29

L'accueil des élèves handicapés : une chance pour l'École tout entière

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Dossier : Éducation inclusive - Enjeux et perspectives - Chaque type de handicap nous confrontera à une situation nouvelle

Jeannie Montmayeur
et Denis Poizat
Page 30 à 32

Chaque type de handicap nous confrontera à une situation nouvelle

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Dossier : Éducation inclusive - Enjeux et perspectives - Situation concrète de la scolarisation des enfants en situation de handicap

Jean-Pierre Cuvelier
Page 33 à 34

Repères chiffrés à l'échelon d'un département : la Somme

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Charles Gardou
Page 35 à 36

Normativité et échec

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Serge Ebersold
Page 37 à 39

La nouvelle loi change radicalement la place du handicap pour l'école

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Dossier : Éducation inclusive - Enjeux et perspectives - Un dispositif nouveau : la Maison départementale des personnes handicapées

Antoine Aubry
et al.
Page 40 à 43

Un dispositif nouveau : la Maison départementale des personnes handicapées

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Jean-Luc Simon
Page 44 à 45

À propos du « projet de vie »

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Dossier : Éducation inclusive - Enjeux et perspectives - Témoignages croisés : élèves en situation de handicap, professeurs, responsables d'établissement

Jean-Michel Bernardin
et Jean-Luc Simon
Page 46 à 49

Charles-Édouard

Jeune lycéen en situation de handicap au lycée Émile-Zola de Rennes
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Bernard Lefevre
Page 50 à 52

Thomas

Jeune lycéen en situation de handicap scolarisé au lycée Boucher-de-Perthes à Abbeville en 1re S
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Jean-Pierre Delbouys
Page 53 à 55

Hugues

Jeune lycéen en situation de handicap scolarisé au lycée Paul-Bert de Bayonne
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Catherine Chambard
Page 56 à 57

Anaïs

Jeune lycéenne en situation de handicap
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Guy Damiot
et al.
Page 58 à 61

Jérémy

Bac L., licence en droit, 1re année de psycho malvoyant de naissance
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Marc Édouard
Page 62 à 62

L'école est un endroit pour aider nos enfants à préparer leur voyage dans la forêt de la vie

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Philippe Lorenzo
Page 63 à 63

Ne sommes-nous pas, selon vous, victimes de nos représentations du handicap ?

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Dossier : Éducation inclusive - Enjeux et perspectives - Promouvoir l'accessibilité

 
Page 64 à 66

L'exemple de la ville d'Amiens

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Dossier : Éducation inclusive - Enjeux et perspectives - Construire en fonction des besoins, non des croyances

François Vermersch
et Françoise Lecourvoisier
Page 67 à 70

Dialogue avec les médecins

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Dossier : Éducation inclusive - Enjeux et perspectives - Des questions encore en travail

 
Page 71 à 78

Débats

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Dossier : Éducation inclusive - Enjeux et perspectives - Pour que les enseignants du secondaire ne soient pas perdus

Claude Picano
et Denis Poizat
Page 79 à 80

Pour que les enseignants du secondaire ne soient pas perdus

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Pour aller plus loin

 
Page 81 à 85

Aspects essentiels de la loi du 11 février 2005, dite loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées

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Pierre Bonjour
Page 86 à 90

Comprendre les enjeux de l'inclusion, le détour par l'histoire

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Charles Gardou
Page 91 à 98

Mettre en œuvre l'inclusion scolaire, les voies de la mutation

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Denis Poizat
Page 99 à 103

Repères sur l'inclusion : monde, Europe, France

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Page 104 à 104

Bibliographie

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Page 105 à 105

Table des sigles

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Page 106 à 107

S'informer

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