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I.S.B.N.2749208237
128 pages

p. 103 à 108
doi: en cours

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De l'action des pionniers aux mutations culturelles

n° 26 2007/4


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Origines et évolutions de la pensée politico-pédagogique de Paulo Freire

Afonso Celso Scocuglia Jean-Claude Régnier
Résumé de l'article
Cet article est issu de travaux conduits par A. C. Scocuglia (2006) publiés sous le titre L’histoire des idées de Paulo Freire et la crise actuelle des paradigmes. Son objectif est de mettre en évidence les relations établies par Paulo Freire (1921-1997), entre éducation et politique, depuis les années 1950 jusqu’à sa mort, et l’évolution de sa pensée pédagogique et éducative multiréférentielle. Il insiste sur la démarche autocritique revendiquée par Freire, démarche qui constitue une barrière à la dogmatisation de sa pensée éducative et pédagogique.
Plan de l'article
• Panorama thématique des écrits de Freire
• Le « premier » Freire
• L’évolution de la pensée politico-pédagogique de Freire
• En guise de considérations finales


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