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I.S.B.N.9782804158002
208 pages

p. 31 à 44
doi: en cours

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Dossier : Faire culture commune

n° 27 2008/1


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
Police normale Agrandir la police Imprimer l’article. Nouvelle fenêtre


Les conditions d’une culture partagée

Michel Chauvière Éric Plaisance
Résumé de l'article
Le champ éducatif français oppose un fort système normal, d’un côté, et un sous-système spécial, de l’autre. Cette séparation est ancienne. Elle persiste à la fois au plan institutionnel, juridique et idéologique, malgré toutes les tentatives de rapprochement, en particulier au travers des politiques dites d’intégration scolaire des enfants handicapés. Les auteurs examinent successivement les ancrages historiques de ces clivages sectoriels, les contradictions actuelles des politiques qui s’affichent pourtant en faveur de la scolarisation pour tous, enfin la place occupée par les cultures professionnelles dans les résistances et les formes d’adaptation aux mutations éducatives en cours. L’enjeu fondamental est de construire des conditions institutionnelles, mais aussi socioculturelles et professionnelles, qui permettront effectivement une inclusion évolutive et durable. La question soulevée ici est donc celle des conditions d’une culture partagée.
Plan de l'article
• Mieux connaître l’histoire et ses enjeux
— La construction du spécial comme culture de la séparation
— La consolidation des territoires
• Mettre en évidence les nouvelles contradictions cognitives et institutionnelles
— D’une longue gestion différenciée au vertige de l’individualisation
— De l’intégration à l’inclusion…
— Le renforcement des pouvoirs formels et la délégitimation des professions
— Les difficultés concrètes de l’inscription en milieu ordinaire
— La judiciarisation des relations de service avec les familles
• Affirmer et affermir le principe de professionnalité
— Des cultures professionnelles différenciées, une coopération dos à dos
— Professionnaliser les nouvelles compétences
— Analyser les résistances
• Vers une communauté éducative élargie et inclusive
• Pour approfondir


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