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De Boeck Université

I.S.B.N.2-8041-4491-7
132 pages

p. 69 à 82
doi: 10.3917/sm.053.0069

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no 53 2004/3


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
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Les enseignants d’art martiaux : structure des identités professionnelles

Samuel Julhe Nadine Haschar-Noe
Résumé de l'article
L’objectif de notre étude est de comprendre les mécanismes de structuration de « l’identité professionnelle » des enseignants d’arts de combat d’origine japonaise (budô). Fondé sur diverses approches sociologiques et principalement sur celle de Claude Dubar, notre travail pose que « l’identité professionnelle » de ces enseignants procède d’un processus de double transaction engendré par la rencontre entre leur trajectoire socioprofessionnelle et leur implication dans le champ des pratiques martiales. Afin d’étayer notre travail, nous avons réalisé une série de douze entretiens semi-directifs, auprès d’enseignants de karate-dô et d’aïkidô de la ville de Toulouse. L’analyse de ce corpus a permis de dégager des « formes » et des « stratégies » identitaires spécifiques. En définitive, ce travail montre que la profession d’enseignant de budô se définit plus comme un métier de vocation (beruf), que comme une profession au sens anglo-saxon. Mots-clés : identité professionnelle, arts martiaux, profession, formes identitaires. The purpose of our study is to understand mechanisms of structuration of « professional identity » of Japanese martial arts (budô) teachers. Based on several sociological approaches and mainly on Claude Dubar’s one, our work sets out that budô teachers’ « professional identity » comes from a double transaction process created by the socioprofessional trajec~tory and implication in martial arts field conjunction. To support our work, we made a twelve semi-directive interviews set with karate-dô and aïkidô teachers from Toulouse. The analysis of this corpus allowed to bring out specific « identitary forms » and « strategies ». In fact, our work explains that budô teacher profession is more definite as a « calling » (beruf) than as a « profession », in the Anglo-Saxon meaning. Keywords : profession, martial arts, professional identity, identitary forms.
Plan de l'article
• Les enseignants de budô comme objet de recherche
• Méthodologie
• L’enseignement des budô comme processus de carrière
— De la pratique à l’enseignement
— Un rapport traditionnel à l’enseignement
• Formes identitaires et structuration de l’espace professionnel
— Le monde du « maître garant »
— Le monde de la « transition martiale »
— Le monde de la « transition professionnelle »
— Le monde des « promoteurs »
• Conclusion
• Bibliographie


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