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Sociétés contemporaines
Presses de Sc. Po.

I.S.B.N.2747530272
252 pages

p. 157 à 185
doi: en cours

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Débat entre louis chauvel et alain chenu, anime par marco oberti et edmond preteceille

no 45-46 2002/1-2


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
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Enjeux et usages des catégories socioprofessionnelles : traditions nationales, comparaisons internationales et standardisation européenne

Louis Chauvel Alain Chenu Marco Oberti Edmond Preteceille
Résumé de l'article
L’objectif de ce débat était de rassembler deux sociologues ayant largement recours dans leurs travaux aux nomenclatures et catégories socioprofessionnelles pour aborder avec eux quelques enjeux et limites de ces outils mais aussi quelques implications théoriques. Alain Chenu s’intéresse directement aux logiques de construction des catégories et à leur pertinence pour saisir les évolutions plus générales des groupes sociaux, entre autres celles concernant les employés. Louis Chauvel est quant à lui engagé dans une lecture générationnelle des inégalités sociales et des rapports de classes. Tous deux ont également entrepris des travaux comparatifs qui les ont conduits à affronter la question de la comparabilité de ces outils et donc de la spécificité du modèle français. C’est en mobilisant ces expériences concrètes de recherche qu’ils ont bien voulu répondre à nos questions. Debate between Louis Chauvel and Alain Chenu, monitored by Marco Oberti and Edmond Préteceille This debate brings together two sociologists using frequently the Socioprofessionnal Classification for their research work. The purpose is to clarify implications and limits of existing classifications and consider some theorical aspects. Alain Chenu focuses on the logic used to design categories and their appropriateness to follow changes occurring among social groups in general, and employees in particular. Louis Chauvel is concentrating on gap between social classes and their changes between generations. Both have made comparative evaluations showing specificities of the French system. They are bringing experience derived from their research work when answering questions.


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