• INTRODUCTION
• 1. LE MILIEU
— 1.1. LES VIOLONISTES-SOLISTES 11 DANS L’UNIVERS DE LA MUSIQUE CLASSIQUE
— 1.2. LES CLASSES DE SOLISTES
• 2. PROFESSEURS ET ELEVES
— 2.1. LES PROFESSEURS
— 2.2. LES ELEVES SOLISTES
• 3. LA FORMATION
— TROIS ETAPES DANS L’APPRENTISSAGE
— 3.1. PREMIERE ETAPE :
UNE COLLABORATION ETROITE ENTRE LE PROFESSEUR ET LES PARENTS
— 3.2. SECONDE ETAPE : LA QUETE D’UN « MAITRE »
— 3.3. TROISIEME ETAPE – L’AFFRANCHISSEMENT PARTIEL DU RESEAU DE
SOUTIEN INITIAL
• 4. RESEAUX DE SOUTIEN
— 4.1. FORMATION DE RESEAU DE SOUTIEN
UN PROCESSUS CONTINUEL DE MOBILISATION DE RESSOURCES VARIEES
— 4.2. LA DYNAMIQUE DES RESEAUX DE SOUTIEN INFORMELS
— 4.3. LES DYNAMIQUES DU MILIEU
— 4.4. LA NATURE DES LIENS
— 4.5. LIENS DORMANTS, LIENS REACTIVES
• CONCLUSION
• REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES