Vous consultezLe petit enfant dans le monde social[*] [*] Biblio, vidéo, films et colloques, tout ce que vous avez...
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Le petit enfant dès sa naissance est, pour nous, un être social. « La société est pour Wallon créatrice de sens, c’est un système de conventions collectives sociales qui permet l’individualisation de la personne. Le social rend possible le psychologique » (Ricaud-Droisy, Oubrayrie-Roussel, Safont-Mottay, 2008, p. 30).

2 La société et le monde social dans lequel va vivre et grandir le petit enfant est riche, complexe, diversifié. Au travers de publications récentes, nous allons mettre l’accent sur certains aspects de cette diversité.

3 Parmi les partenaires de l’enfant, il y a bien sûr le père. J. Le Camus et M. Laborde-Barbanègre (2009) consacrent un ouvrage au lien entre le père et l’enfant, sous l’angle de la séparation. Les auteurs font un état des lieux des données relatives à la séparation, mais aussi des effets de cette séparation sur la famille et le père, tout en portant un regard spécifique sur l’enfant. Ces auteurs défendent l’idée que l’enfant a besoin de ses deux parents, et présentent un panel de stratégies et de structures d’aide pour permettre à chacun des partenaires en présence, d’atténuer les difficultés présentes dans une situation de séparation.

4 C. Brugeilles et P. Sébille (2009) portent également leur regard sur les relations père-enfant dans la revue Politiques sociales et familiales[1] [1] La revue Politiques sociales et familiales est le nouveau...
suite. Ici, il est question de la participation des pères aux soins et à l’éducation des enfants. L’article met en évidence « l’inégalité de l’investissement paternel selon le type de tâches (l’habillage, le coucher, l’accompagnement lors des déplacements, les loisirs et les devoirs) et les enjeux sous-jacents des rapports sociaux de sexe » (ibid., p. 19).

5 Le monde social trouve aussi une illustration au travers de la collaboration entre parents et professionnels de la petite enfance, à laquelle la revue Métiers de la petite enfance consacre son numéro de mars 2009. Cette collaboration est vue sous l’angle de la participation des parents, laquelle est perçue comme bienvenue mais à réfléchir avec l’équipe ou l’assistant maternel.

6 Dans le monde social actuel, il est difficile de faire abstraction des médias, le plus accessible pour les jeunes enfants étant la télévision. C’est à cette thématique que le Journal des professionnels de l’enfance consacre son numéro de mars-avril 2009. Les différentes contributions portent sur les dangers de la télé pour les bébés, la « relation » entre le bébé et l’écran, l’impact de la publicité pour les enfants, le rappel qu’un dvd n’est pas une baby-sitter… Une réflexion est aussi menée autour des critères de qualité des programmes pour les enfants, ainsi que sur la question de la violence télévisuelle et de ses effets.

7 Dans un ouvrage intitulé Les dangers de la télé pour les bébés, S. Tisseron (2009) aborde la question du « mythe des programmes adaptés », et surtout ce qui se joue autour des identifications nécessaires pour le développement du jeune enfant, mais sur fond d’un contact relationnel direct.

8 Le site internet yapaka.be diffuse une affiche intitulée « Pas de tv avant trois ans[2] [2]http:/ / www. yapaka. be/ professionnels?page=1...
suite ». De nombreux renseignements et texte sont présents sur ce site pour les enfants, les adolescents, les parents et les professionnels.

9 Enfin, nous évoquerons la parution du « Rapport de la Défenseure des enfants au Comité des droits de l’enfant des Nations Unies » daté de décembre 2008 et présenté début 2009. Ce texte reprend les recommandations formulées par le Comité en 2004, synthétise les plaintes relatives au manquement aux droits des enfants dans notre pays, et situe la réflexion dans le contexte actuel de l’augmentation législative relative aux enfants et adolescents.