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Vous consultezVolume 22 - Automne 2001

 
 

SOMMAIRE

Page 5 à 5
  Éditorial

Rapport de recherche

Page 7 à 22
Yves-André Féry   Que savons-nous de nos mouvements ?
Page 23 à 37
Paul Fontayne et al.   Les pratiques sportives des adolescents : une différenciation selon le genre
Page 39 à 48
Jacques Genty et Nathalie André   Effets du sentiment de liberté sur le locus d'internalité et sur l'apprentissage d'une pratique sportive
Page 49 à 60
Jean-Marie Garbarino et al.   L'orientation de l'action chez les joueurs de football experts : une approche par les verbalisations
Page 61 à 78
Pascal Chantelat et al.   Les logiques socio-économiques des clubs sportifs amateurs : une analyse des budgets.
Page 79 à 100
Marc Durand   L'enseignement de l'éducation physique comme « action située » : propositions pour une approche d'anthropologie cognitive
Page 101 à 114
Marika Briot et Pierre Chifflet   Action organisée et choix des contenus d'enseignement en éducation physique et sportive. Application aux objectifs de socialisation et de formation à la citoyenneté.

Chronique bibliographique

Page 115 à 116
Richard Pfister   Ouvrages reçus

FICHE TECHNIQUE

Staps 2001/2 (no 55). 122 pages.
ISSN : 0247-106X
ISSN en ligne : 1782-1568.
Lien : <http://www.cairn.info/revue-staps-2001-2.htm>.