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Volume 23 - Hiver 2002



no 59 –2002/3


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Editorial

Rapport de recherche

Joëlle Aubert
et Guillaume Abdi
Page 9 à 22

Représentations sociales de la gymnastique chez des enseignants stagiaires d'éducation physique et sportive et choix d'enseignement

Geneviève Cogérino
Page 23 à 42

Les difficultés de l'évaluation en EP : le cas des savoirs d'accompagnement

Marc Cizeron
et Nathalie Gal-Petitfaux
Page 43 à 56

Croyances factuelles et croyances représentationnelles en enseignement scolaire de la gymnastique

Lucile Lafont
Page 57 à 70

Technique, modèles et didactique de l'éducation physique et sportive

Joffrey Lecomte
et al.
Page 71 à 87

Impact d'un dispositif centralisé de formation continue en éducation physique sur les pratiques et les identités enseignantes

Claude Ferrand
et al.
Page 89 à 100

Caractéristiques individuelles d'étudiantes en gymnastique rythmique et stratégies d'auto-handicap

Cas particulier du Concours de Recrutement des Professeurs d'Education Physique et Sportive

Chronique scientifique

 
Page 101 à 104

Colloques Manifestations scientifiques

 
Page 104 à 104

Soutenance de thèse

Chronique bibliographique

 
Page 105 à 116

Recensions d'ouvrages

Michel Lequarré
Page 117 à 118

Actualité de l'édition*

Réponse à l'éditeur

 
Page 119 à 119

Note du directeur de la revue

Pierre Conquet
Page 120 à 136

Discussion de l'article « Contribution à la caractérisation des sports collectifs : les exemples du Volley-ball et du Rugby » de Serge Eloi et Gilles Uhlrich ou Misère de la pédagogie

                                     
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